（演唱）如果幸福你就拍拍手国家优质课一等奖｜教案在线预览

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《如果幸福你就拍拍手》教学设计长沙县北山镇新云小学江欢教学目标：1、能学会演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸福快乐的情绪。2、能准确演唱附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。3、通过小组合作，完成歌曲的创编，并能随音乐的节拍自如地表演动作。教学重难点: 1、用欢快的、富有弹性的声音演唱歌曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）如果幸福你就拍拍手

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2018-03-28 20:29:00

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学校：长沙县北山镇新云小学

（演唱）如果幸福你就拍拍手国家优质课一等奖

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《如果幸福你就拍拍手》教学设计

长沙县北山镇新云小学江欢

教学目标：

1、能学会演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》，并感受歌曲幸福快乐的情绪。

2、能准确演唱附点音符的节奏，并能够清晰的吐字。

3、通过小组合作，完成歌曲的创编，并能随音乐的节拍自如地表演动作。

教学重难点: 1、用欢快的、富有弹性的声音演唱歌曲《如果幸福你就拍拍手》；

2、能准确演唱连续附点音符的节奏。

教学准备：课件

教学过程：

一、

导入

播放视频唱《如果幸福你就拍拍手》

师问：大家知道这是什么歌吗？生回答《如果幸福你就拍拍手》

师：哦！我知道了那是一首日本歌曲，我小时候也会唱的，今天我们大家一起来学唱好吗？

二、新课

（1）提问：什么是幸福

⑵

按附点节奏朗读歌词

师：有谁知道刚才他们是用什么形式来表达自身内心的幸福和高兴的? 生: 跳舞

拍手

师: 对了,那你们能不能用身体语言来回答我呢,那我现在就来考考你们! A 师按节奏读歌词，生动作

B、哒哒的马蹄声认识附点八分音符

出示课件

C、巩固节奏练习

D、生按节奏读歌词

E、用la音练习唱

⑶、

随录音学唱

师：假如感到高兴你们就跟录音唱起来吧打开教学光盘

⑷、随伴奏小声跟唱

师：假如你们有信心的话就跟伴奏唱起来吧

三、激发感情，配动作演唱歌曲

激发感情，配动作演唱歌曲（集体唱演、指名唱演）

师：假如感到幸福的话你们就唱起来跳起来吧！

四、小组合作，创编歌词和动作

1、

激发创作灵感

师：我们大家唱的跳的都特别好了，你觉得在幸福PARTY上还可以通过做哪些动作、唱哪些歌词来表达你的幸福快乐呢？

现在你们就做回小小作词家！

2、小组合作，自由编演（教师巡行检查、指导）每小组把最喜欢的一种表达幸福的方式编进歌曲试唱一遍。

3、唱一唱、演一演

4、比一比、评一评

五、小结，随音乐下课。

师唱：如果感到幸福你就点点头。生做动作：点头

师唱：如果感到幸福你就跟我走。生做动作；走两步

师唱：如果感到幸福你就说再见。生唱：再见！

大家一起唱起来，在歌声中结束此课

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）如果幸福你就拍拍手国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）如果幸福你就拍拍手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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