Unit 1 Sportsppt配用优秀教学设计

4B Module2 My favourite things Unit1 Sports 一、单元目标

（一）语言知识与技能

1. 全体学生能在邀请同学参加小海乐运动俱乐部的语境中，运用本单元核心词汇play football, play table tennis,play volleyball, play badminton, play basketball, sport, poster, join, club进行询问、应答、描述和书写。

2. 全体学生能在邀请同学参加小海乐运动俱乐部的语境中, 运用本单元核心句型Does ...like...(doing)? Yes, ...does. / No, ...doesn’t.进行询问、应答。基本掌握第三人称单数地板疑问句及其回答的句型结构。

3. 全体学生能结合语境，运用句型Would you like to ...? Oh, sure. I’d love to 进行询问和回答。

4. 全体学生能尝试运用发音规律，正确拼读含有字母i和字母组合ie的单词

（二）语言情感

通过了解班级中同学们喜欢的运动项目，体验运动的益处。

（三）学习策略

在课堂中培养观察、模仿、思维等能力；积极与他人合作，完成学习任务。

【单元语用任务】

在邀请同学参加小海乐运动俱乐部的语境中，借助信息表，用5-7句话，口头和书面介绍自己及同学喜欢的运动，并给出理由。要求语言完整、表达流利、拼写及语法基本正确。

二、单元课时划分

课时

话题

Period 1 Period 2 Period 3 Let’s join the club! Period 4 Making a report on spots We love sports! We love sports! (1) (2)

we love 教材板块整合

Look and say

Look and learn Look and say

Look and learn Look and say

Look and learn Ask and answer Say and act Learn the sound

Look and say

Look and learn Ask and answer Say and act Learn the sound Ask and answer Ask and answer Say and act Learn the sound Say and act Look and read Listen and enjoy Learn the sound

三、分课时教学目标

课时

第

一

课

时

语言知识与技能

语用任务

1.

在We love sports!的语境中，能借助信息表和句型结构，扮演Danny, 听懂、读懂，并正确朗读本单元在语境中运用核心词汇介绍自己及核心词汇play football, play table 同学喜欢的运动。要求语音基本正tennis,play volleyball, play 确，内容达意。

badminton, play basketball, sport, poster, join, club, 了解其音、义、形。

2.

在We love sports!的语境中，能听懂、读懂，并初步尝试运用本单元核心句型Does ... like ...? Yes, ...does./ No, ...doesn’t. 进行询问和回答。

1.

在We love sports!的语境中，能借助信息表，在语境中运用核心词绍

运用本单元核心词汇play football, 自己及同学喜欢的运动，尝试给出理

play table tennis,play volleyball, 由。要求语音正确，表达较熟练，内

play badminton, play basketball, 容基本达意。

sport, poster, join, club进行询问、第

二

课

时

应答和描述，并能正确抄写，理解其音、义、形

2.

在We love sports!的语境中，进一步运用本单元核心句型Does ... like ...? Yes, ...does./ No, ...doesn’t. 进行询问和回答。

3.

能正确跟读含有字母i和字母组合ie的单词，知道其在单词中的发音规律。

1.

在Let’s join the club!的语境中，扮演Jill, 在邀请同学参加小海乐运

能运用本单元核心词汇play 动俱乐部的过程中，了解并介绍同学

football, play table tennis,play 喜欢的运用和理由。要求语音正确、

volleyball, play badminton, play 内容较完整、表达熟练，并能根据提

basketball, sport, poster, join, club示进行书写，拼写基本正确。

第

三

课

时

进行询问、应答和描述及书写，领悟其音、义、形

2.

在We love sports!的语境中，比较熟练地运用本单元核心句型Does ... like ...? Yes, ...does./ No, ...doesn’t. 进行询问和回答。

3.

能正确朗读儿歌，并尝试归纳字母i和字母组合ie在单词中的发音规律。

1.

在Making a report on sports we 在邀请同学参加小海乐运动俱乐部

love的语境中，运用本单元核心词的语境中，借助信息表，用5-7句话，

汇play football, play table 口头和书面介绍自己同学喜欢的运

volleyball, play 动及理由。要求内容完整、表达较流

tennis,play badminton, play basketball, sport, 利、拼写及语法基本正确。

poster, join, club进行询问、应答和第

四

课

时

描述及书写，并能正确抄写，掌握其音、义、形

2.

在We love sports!的语境中，熟练运用本单元核心句型Does ... like ...? Yes, ...does./ No, ...doesn’t. 进行询问和回答。

3.

能尝试运用发音规律，正确拼读含有字母i和字母组合ie的新词。

四、分课时教学设计