C教学活动设计方案

四年级下册 Unit 5 My clothes

第6课时

Story time 中山路小学 邹洪萍

一、整体设计思路、体现的理念

本课时通过以故事背景故事内容为语境引出变废为宝的主题，并在老师的引导下开展手工制作，在制作过程中整体感知语言，操练语言，运用语言。做到了在用中学，学中用，最后将制作过程中学到的语言知识反作用于story time，为故事的理解扫清了障碍，让学生体会到整体感知故事，自主阅读故事所带来的快乐和成就感。

二、教学背景

1.

教学内容分析：该故事主要讲述主人公Zoom是如何将一件旧T-shirt，通过三步改造成Zip的样子。是一个集美术手工，废旧利用，创新思维于一体的故事。

2.

学生情况分析：该年级学生正处于积累词汇和表达的发展阶段，在前面课堂学习中，已经掌握了一定衣物的词汇量及语言表达，通过本堂课，将再次把所学的词汇运用到手工制作和故事中，加以巩固。此外，学生在平时的日常生活中对废旧利用有一定的接触和了解，从而为学生的废旧产出和创意思维奠定了一定的基础。

三、教学目标

1. 语言知识能力目标：

(1)在手工制作过程中体验、感知、操练词汇：first，then，now，tie, cut, draw. (2)在语境故事中运用句型结构

First, I tie …,Then, I cut..., Now, I draw..., 2. 语言技能目标：将旧物改造的制作过程，用所学三个核心连词及三个核心动词，快速、准确的表达出来。

3. 学习策略目标：

(1) 通过对旧物的设计及改造，培养学生的创新意识和用英语做事的能力。

(2) 培养学生独立思考及团队协作的能力。

4. 情感态度目标：

提倡学生运用旧物改造，增强环保意识，同时提高学生的动手能力。

四、教学重、难点

1. 教学重点：

(1)3个核心动词：tie, cut, draw

(2)3个核心连词：first, then, now

(3)运用句型:

I have …for the party. I look like

2.

教学难点：

（1) 单词then的发音。

(2) 能运用创新思维，把不同旧物再次循环运用制作成富有新意的物品，并能准确运用句型First, I tie ….，Then, I cut..., Now, I draw..., （顺序可换）说出制作流程。

五、教学过程设计

Step 1

Warm up

1.

Greetings 放学校”六一”的图片，以老师Kris的

party照结尾。

Hello, boys and girls. Who’s the guy?

Do you like children’s day ? What can you have for the party? Let’s take a look! 2.

Let’s chant. What about you?

Ss：I have a dress /T-shirt/skirt ...for a party.

Step 2 Presentation 1.(PPT)Zoom:I want to go to the party.(stick the Zoom’s head on the BL) Q:What does Zoom have for the party? Please listen and find out.

S: I have an old T-shirt for the party. T: Zoom goes to the party like this? Is it nice? Well, let’s have a look.(stick the old T-shirt on the BL) 2.Play storytime again and find out how to make it.Circle the words Zoom,you look like Zip. How amazing!You’ll be a star!Do you want to be a star? Let’s make! Step3

Practise 1.Make:Ss follow and do T: First, I tie, I tie, I tie. Look,

tie these. Ss follow and do Then I cut. Then, I cut. Then, I cut. Ss follow and do. Now draw something,draw something,draw something.Ss follow and do. 2.listen and read Step4 consolidation 1

Group work(Making up the special clothes or other things.) 2

Show time(Children’s day party) Use these sentences: I have a bag for the party. First, I tie

Then, I cut

Now, I draw

板书设计

Story time:Children’s day Party I have an （图old T-shirt ）for the party. Look，

（图Zip） first I tie then I cut Now I draw You look like ... You’ll be a star!