Part B优质课教案内容

Unit2 What do they have on the farm? （第三课时）教学设计

实验小学

何文静

教学目标：

1．能听懂Let`s learn more对话中表示动物的词汇和句型。

2．能理解并运用What does he/she have?He/She has…谈论某人拥有的物品。

教学难点：

1、能理解He doesn`t have…和They don`t have…的用法。

2、能够听、说、认读对话，语音语调自然。

教学重点：

1、通过对对话的学习，培养学生的会话能力，增加学生的学习兴趣。

教学方法：高效课堂模式。

教学准备：

(l)玩具汽车、飞机、及动物的图片。

(2)Let`s learn more 部分的录音。

教学过程：

Step1、（Leading In）

新课导入

T:Hello, boys and girls. Today I have two boxes.and There are some toys in it .

Can you guess? （1）教师将装有一些玩具汽车的盒子展示给学生，让学生猜里面的物品。

T:Look, Do you know what are these in this box,please guess?

Ss:kites/bikes/…

T:Well,open it.

S1:Some cars.

T:Yes,I have some cars. Now the cars are for you,S1. S1:Thank you.

T:What does S1have now?(教师引导学生一起说,板书句型)

T/Ss:He/She has cars. （2）教师将装有飞机的盒子展示给学生，继续让学生猜里面的物品。T:Now guess.What are these in this box?

Ss:Planes/trains/buses/ships/…(教师请一位学生打开盒子)

S2:Planes.

T:The planes are for you,S2.

S2:Thank you.

T:What does S2have now?(教师引导学生一起说)

T/Ss:He/She has planes. （3）教师指着S1和S2两位同学与全班学生问答. T:What do they have now?(教师引导学生一起说.板书句型)

Ss:They have cars and planes.

Ss:They have...

Step2、（Input）

（1）教师引导学生看图，然后播放录音，让学生听第一段对话。(播放两遍)

播放第一遍回答问题：What does Colin have? cars,planes and ships 播放第二遍回答问题：Does Colin have a kite?(No,he doesn`t) 随机教师引导学生说句子He has cars,planes and ships.But he does not have a kite. (板书句型)

（2）继续观察图片听第二段对话，回答问题：

(播放两遍) 播放第一遍回答问题：What do they have? 播放第二遍回答问题：Do they have any horses?教师引导We can say :They have bears,ducks,rabbits and horses.But they do not have any horses. (3) 教师再次播放录音，让学生听并注意模仿其语调跟读Let`s learn more部分的对话。

(4) Practice with your deskmates. (5) 分角色朗读对话。

Step3 Output 巩固活动：贴一贴，练一练

（1）教师在黑板上贴上农场，房子和文具盒的图片，让学生说出名称，然后随机叫几位学生将他们准备好的图片贴在正确位置。

（2）教师引导学生进行问答练习，用上句型：

-What does He/She have?

-He/She has... -What do they have?

-They have...

（3）当学生熟练以上对话后，教师可用粉笔在黑板上相应列的最后一个单词卡片上打个差号，引导学生练习否定句：But he does not have…与

But they do not have…的用法。

Step4 Homework:

Finish the exercises on page16 of your books.