木偶戏优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

龙山县第三小学六年级下册教案课题15、木偶戏分课时总课时执行时间电教课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者是怎样把木偶戏描绘行出神入化的2、认识木偶戏是我国民间艺术中的一朵奇葩，仔细体会艺人们精美绝伦的技艺重点难点了解作者是怎样把木偶戏描绘得出神入化的教学准备多媒体课件教

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所属课文：木偶戏

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2018-04-25 14:52:00

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学校：龙山县第三小学

木偶戏优秀完整教案

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关键词：木偶戏优秀完整教案

正文

龙山县第三小学六年级下册教案

课题

15、木偶戏

分课时

总课时

执行时间

电教课时

教

学

目

标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解作者是怎样把木偶戏描绘行出神入化的

2、认识木偶戏是我国民间艺术中的一朵奇葩，仔细体会艺人们精美绝伦的技艺

重点难点

了解作者是怎样把木偶戏描绘得出神入化的

教学准备

多媒体课件

教学程序设计

一、揭示课题

二、初读课文，整体感知

1、自由地、小声地朗读课文，力求读通顺，标记不懂的词语。

2、检查生字词学习情况。

3、简述课文主要内容。

三、品读课文，咀嚼体味

1、带着下列问题，用自己喜欢的方式读课文。

（1）为什么说木偶戏比较简陋？

（2）你认为木偶戏最有趣的地方在哪里？标记有关句子仔细品读。

（3）那一连串令人眼花缭乱的木偶表演，作者是怎样描绘的？

2、引导学生采用“读重点句子——谈体会”的方法汇报交流，倡导学生个性阅读，教师相机指导，摘要板书。

（1）几个艺人，三两挑子，有时甚或一个人也就够了。重要的是挑子里挑着一个奇异的世界。

（2）敲锣人手脚并用，浑如奇巧的机器，脚尖踏着响……只一个人，便制造了千军万马的动静。

个人展示

（3）这些蜷曲在灰扑扑的布口袋里的木偶……天和地翻过来覆过去地变。

（4）木偶表演喜怒哀乐，总是以固定的程序动作全身……它登场就开开合合地表演，兴高采烈、自由自主地说着唱着。

（5）木偶戏艺人的每一个指关节都不可思议的机巧……看客方能叹服木偶。

（6）你觉得哪一处地方写得最生动，最有趣？找出来，说一说，读一读。

四、拓展延伸

1、你认为艺人精湛的技艺是一朝一夕的功夫吗？联系实际谈谈体会。

2、向介绍有关木偶戏的知识。

15、木偶戏

手脚并用千军万马

相继登场栩栩如生（技艺精湛）

喜怒哀乐出神入化

板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：木偶戏优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《木偶戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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