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雅典往何处去教学设计一.教学重点:贵族与平民、贵族与工商业奴隶主的矛盾是促使梭伦改革的根本原因二.教学难点:僭主政治失败归结于希腊民主政治的传统。哪些要素促使希腊形成的是民主政治三.知识与能力:掌握三个知识点,即1.贵族与平民、贵族与工商业奴隶主的矛盾怎样产生,矛盾激化会带来什么影响2.雅典解决危机
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一 雅典往何处去课程导入及其完整教案
未知
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关键词:一 雅典往何处去课程导入及其完整教案
正文
雅典往何处去
教学设计
一.教学重点:贵族与平民、贵族与工商业奴隶主的矛盾是促使梭伦改革的根本原因
二.教学难点:僭主政治失败归结于希腊民主政治的传统。哪些要素促使希腊形成的是民主政治
三.知识与能力:掌握三个知识点,即1.贵族与平民、贵族与工商业奴隶主的矛盾怎样产生,矛盾激化会带来什么影响2.雅典解决危机的尝试为什么没有成功。3.萨拉米危机的应对措施如何加深了社会矛盾
四.过程与方法:1.问答法,本堂课有很多地方用到了这个方法。目的是增强师生之间的互动,调动学生的学习主动性。2.学生活动:召开主题为“公民大会”的学生活动,深刻体会权力掌握在贵族手中。培养学生的自主学习能力,协作能力。3.播放关于希腊文明的小视频,帮助解答为什么雅典形成的是民主政治。培养学生对史料的应用能力。
五.情感、态度、价值观:将萨拉米危机与中国近代的遭遇相比较。培养学生的爱国精神,让学生明白,国家要富强,首先要独立;当代中国是一个富强、民主、文明的好时代,我们应该热爱祖国,为祖国感到自豪和骄傲!
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