停球课程导入

《足球——脚内侧传球》导学案

高三年级 教师：张克彪

1、认知目标：通过情景创设让学生了解世界杯相关知识，认识学习到脚内侧传球的更多练习方法。

2、技能目标：使学生进一步掌握脚内侧传球技术要领，使学生能在原地传学习目标

球成功率达到80%。

3、情感目标：建立学生的自信心和坚强的意志品质，能自主有效的学习，并激发学生参与体育锻炼的兴趣。

学习内容

原地脚内侧传球

重点与

难点

重点：支撑、击球。

难点：传球力量控制

常规排队（四列横队）→热身游戏“

寻宝”诱导练习（急跑急停、往返跑等跑的练习）→热身活动（专项练习）→主教材游戏“巡游世界杯”现代足球发源地——英格兰、上届冠军——德教学流程

（2014年举办地——巴西、国，决战桑巴）→辅助练习（体能游戏：奔向世界杯）→放松活动（音乐：人浪放松）→小结

教学过程

一、

开始部分

（2分钟）

教学内容

1、体委集合、整队，并向教师报告人数。

2、师生问好

，安排见习生。

3、宣布本课教学内容（脚内侧传球技术）教师用激励性的语言导入本课学习内容。

学生练习

一、组织形式：（整队队形）

×××××××

×××××××（男）

〇〇〇〇〇〇〇

〇〇〇〇〇〇〇（女）

▲

1、学生按要求集合整队

2、认真，仔细听讲。

3、精神饱满

教师活动

教师积极组织学生参与到教学中来

二、

准备

部分

（8分钟）

1、热身游戏“

寻宝”诱导练习

组织：教师将球藏在球场的任何位置，按教师的提示，学生找到足球，并且运回来。

2、热身活动（一般性练习）

1）扩胸运动；

2）振臂运动；

3）腹背运动

4）吸腿运动；

5）单双脚开合跳；

6）活动手腕、脚腕

1、认真听清

游戏规则

2、积极参与，争优创先

3、情绪高涨，积极热身

1、情境热身

上课之前老师给同学们准备了宝藏（足球），需要同学们根据藏宝图的指示找到宝藏并运回。

三、

基

本

部

分

（26分钟）

一、巡游世界杯

1.上届举办地——巴西

两人一组近距离自主传球

要求：脚型和击球点

2.现代足球发源地——英格兰

三人一组“三角形”传球

要求：支撑脚和传球力量

3.上届冠军——德国

四人一组“正方形”传球

要求：动作协调、连贯

1.认真听讲，积极参与，努力思考

1.介绍世界杯，创设情境“人人参加世界杯”，激趣导入

2.个别学生：讲解、示范脚内侧传球动作要领。强调重难点。

3.创设情境“巡游世界杯”，带领学生到世界各地进行集训，备战世界杯。激发学生兴趣并向学生介绍世界各地足球文化。

2.分组合作练习，注意脚内侧传球动作要领。了解世界各地足球文化并在愉悦的氛围中提高传球准确性。

3.听清游戏规则，合理运动技术动作，积极进取，为小组争光

二、游戏：决战桑巴

地点：下届世界杯举办地——俄罗斯

分8队，五人一组，站成五角星形一次传球。

三、体能游戏：奔向世界杯

地点：古代足球发源地——中国（蹴鞠）

方法：

四路纵队，发令开始，第一名同学依次进行跨步跑、绕标跑到达对面，从呼啦圈里拿一个足球夹在两腿中间跳回，下一个队员出发，哪组最先完成获胜。

教育：

刻苦训练 努力拼搏

冲出亚洲 走向世界

1、认真听讲、观看，斗志昂扬，积极锻炼身体。

2.学生对自己的表现做出评价，继续努力

跨 步 跑 夹 球 跳

绕 标 跑 1、学生围成圆圈。

1）蹲起人浪

2）拉手人浪

2、帮忙收拾器材。

1、教师语言描述欢庆场景。

2、教师和学生互评

四、

结束

部分

（4分钟）

1、放松活动

音乐：足球人浪放松

2、小结本课内容

3、宣布下课

4、收拾器材

预计心率

100---120 安全

措施

检查场地器材安全，合理布点，避免拥挤发生冲撞事故。