个人战术教学评价实录

《足球—运球过人射门》教学设计说明与反思

——高二年级

一、设计说明

这次课学的足球组合技术，运球过人接射门，是以球为核心，以球门为目标而展开的攻防对抗活动。本课运球过人射门综合技术练习，旨在培养学生全面的运球技术，增强实战中的运球技术表现，通过球性和协调性的培养提高其它足球技术重视差异，在教学中不但强调客观时、空、量的平等，更要注意学生心理情感上的相对平等，面向全体学生因材施教，开发集体因素在体育教学中的特殊作用，有序地开拓课程的深度和广度，提高全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。将隐含于足球运动中关于体育精神、思想作风、良好人格的内容开发出来，从育人的角度全面理解教材的内涵。 足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

高二年级的学生具有了比较好的足球基础，无论男生女生对这项运动都比较热爱，因此学习的主动性和积极性都很高，同时高二年级的学生已经具有一定的身体素质，男女生之间在身体素质上的差别进一步增大，但争强好胜的心理均较为强烈，自信心较高。另外，他们也具备了一定的对问题的分析能力，回答问题踊跃，敢于说出自己的想法。在比赛中集体荣誉感很强，因此在教学中采用情景式教学，激发学生的兴趣，运用启发式的提问，引导他们积极思考，回答问题，运用各种教学手段有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次学生体验成功的喜悦，得到提高。使学生在参与活动中得到成功感，给学生带来：学会了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪，正确引导学生，弱化、扭转不良的心理倾向，增强自信心

。

二、教学目标

1、通过对本次课的学习激发学生对体育活动的兴趣。

2、发展学生的下肢力量，提高他们的爆发力，培养学生灵活、协调的身体素质。

3、培养学生团结、协作的集体主义精神，加强师生、生生之间的情感交流，增强学生的社会适应能力。

三、教材分析

1、足球运球技术是足球技术中比较全面、复杂的技术，牵涉到球感、跑步姿势、协调性、以及对球的控制等。熟练全面的运球技巧，广阔的视野范围，具体掌握人、球距离，或快或慢，或绕或躲，应付自如地将球控制在脚下。是判断学生掌握该技术的关键。

1

五、《足球—运球过人射门》教学方案

班级：高二（11）班

人数：40人

日期：2017年3月12日

任课教师：刘峰华

教

学

足球—运球过人接正脚背射门

内

容

教1、认知目标：通过组织教学，学生能知道运球过人接正脚背射门方法及熟悉各种运球脚法。

学2、技能目标：通过学习使70%的学生能较熟练的进行运球过人接正脚背射门练习。20%的学目生能用脚背外侧运球，运用于过人；

标

3、情感目标：通过设置故事情节，创造欢快的学习锻炼环境，激发学生对足球的兴趣，对体育的兴趣，培养学生善于动脑、积极进取，团结协作的良好品质。

重

点难

点

课

的结

构

启发兴趣活跃情绪阶段

2 重点：过人接射门的步法衔接

难点：过人的时机

教学内容

1集合，师生问好

2课堂常规

3球性练习

4行进间徒手操

A扩胸运动B振臂运动

C腰部运动

D弓步压腿运动

E踢腿运动

F腕踝关节运动

教师活动

1宣布本课内容。

提问：

大家都看过很多足球比赛，都看过很多精彩的带球和过人，我想问下大家看了这些以后你们发现了什么？动作上有什么相同的地方？

2巡视查看，语言提示

3教师叫口令，领操

学生活动

1体育委员集合整队

2了解本课任务。

积极回答老师提问。

3运球绕“8”字

4积极充分做徒手操

过程目标

1给学生一个学习导向

2让学生充分活动开，为后面的内容做好充分准备

组织与视图

集合队型

△△△△△△△△△△△△△△

O O O O O O O O O O O O O O O O ▲

要求：

快

静

齐

△△△△△△△

▲

O O O O O O O O

徒手操队行

练习

时间

1 分钟

5 分钟

4 分钟

保持活跃情绪发展运动技

能

阶

段

稳定情绪恢复身

教学内容：一、.复习运球过人接正脚背射门

（1）.无球的过人接射门练习

（2）.有球的过人练习

（3）.运球射门练习

（4）组合技术练习

二、

运球过人射门比赛：

分成人数相等的 4组，以射门进球个数多的对为胜。负队：男生20个俯卧撑、女生20个下蹲起。

1、放松整理：瑜伽冥想放松。

2、教师总结。

3、布置收还教法：

1.

教师讲解示范

2. 教师说明练习方法及要求

3.统一口令开始练习

4巡视察看

5适时语言提示

6.教师指导分组，清点人数

7.讲评学生示范动作，提出要求

8.巡视辅导，纠正不足

教法：

1.教师说明比赛方法及要求：

2.教师指导分组，清点人数

3.决出胜负

1、带学生放松

2、点评学生本次课的收获

3、师生一起整理器材

1、统一口令集体练1在问与答习。

的过程中， 缩小与学生2、分散练习：

间距离感

A运球过人时运用2激发学习各种推，拉动作

欲望，拓展B运球时运用各种学生的知识拔，扣、拉等动作 面，让学生C运球过人时运用建立运动的各种变向晃动动作

兴趣。

要求：运球时人时充

分发挥想象力，创造

力

3积极地参 与，认真地1.较好学生示范

练习，养成2.分成8组练习如终身的体育图：

意识

要求：运球力量适

中，推，拔球准确，

4领悟动

作，共同提

高

学生按照教师要求

进行射门比赛。

1培养团队协作精神，养成终身体育的意识

2提高学生的运球过人射门能力

10 分钟

15 分钟

1学生总结自己的收获

2和教师一起放松 3值日生器材的整理

加深学生记忆回忆情境，达到学习学以致用的目地

下课队型

3 △△△△△△△

分△△△△△△△

钟

O O O O O O O O

O O O O O O O O 2 ▲

分要求：快

静

齐

钟

3

心器材。

阶4、师生再段

见。

密度

预计

运动

曲线

预计

35%—45%

场地

器材

课后

小结

足球40个、标旗杆8只、球门1个

课后反思：

一、兴趣的培养。足球现在仍然是世界第一运动，因为足球参与门槛很低，只要你愿意就可以，和你的身高、体重、素质关系最小，对于很多女同学的足球兴趣，其实准确讲师因为她们还没有体验到足球运动带来的乐趣以及在足球运动中还没有获得成功，通过课堂教学比赛，让学生用更多的时间接触足球，利用课余让学生更多的融入足球文化，自然就能培养学生对足球的兴趣，一旦培养了兴趣，足球教学就是水到渠成的事情了。

二、球性培养：由于平时缺乏更多的参与足球运动的时间，因此造成很多同学

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球性较差，体现在课堂中上就是对球的控制不好，运球过人的时候调整时间过长，导致带球速度缓慢，学校应该加大在这方面的投入，尤其是对足球基础设施的投入，让学生更多的参与到足球运动中，通过平时的练习，培养良好的球性。

三、分清竞技与爱好的区别。我们的足球课不需要太多的约束，目的只是增进学生健康，增强学生体质，因此，量和强度相对而言并没有学生参与乐趣重要，如何让更多的同学都参与进来才是课的重点，因为一旦真正参与了我们的足球课，身体锻炼将会是一个自然而然的过程。

四、就课本身来说，合理把握课堂时间分配时上好本次课的关键。

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