正、反手攻球名师教学设计

内容

复习推挡、正手攻球；教学比赛

教学

1、运动参与目标：积极、主动、愉快地参与乒乓球运动

目标

2、运动技能目标：使学生进一步掌握推挡、正手攻球。

3、心理健康、社会适应目标：使学生在练习中体验成功快乐，增强个人自信心，通过教学积极开拓学生的创新意识和合作精神；培养她们勇敢、顽强、吃苦耐劳的优良品质。

教学重点：高点前期击球的中上部、出手快、动作小

重难点：高点前期击球的中上部、出手快、动作小

点、难点

程

序

教学内容

教师活动

学生活动

组织要求和教学目的

1、体育课堂常规

指定集合地点

体育委员集体整

激

向学生问好

队

趣

2、绕足球场慢跑

宣布课的内容

向教师问好

引

3、徒手操：

教师跟学生一起练习

绕场慢跑

入

扩胸振臂、肩绕环、口哨指挥，学生进行听哨音练习

8’弓步压腿、体转、腹各节练习

跟随教师动作练

30” 背、腕踝关节运动、

习

精神饱满

前踢腿跑、后踢腿跑

认真听讲、积极练习

一、复习推挡

1、学生体会对角推挡

1、动作要点： 教师示范讲解动作要

（

每人15个球

）

近台站位，两脚开领，突出重难点

2、学生对角练习20个×

立，臂肘体侧，拍斜巡回指导，适时点拨

每组相互帮助，相4组

垂台，迎球伸臂，上组织学生进行多种方互探究、合作学3、正误对比

伸前推，拇松食压，式练习

习，共同进步；

触中上部，手臂前语言激励学生练习，

推挡球时，应食指用力，

推；击后收臂准备再适时提问学生

主动参与练习，乐拇指放松，手臂的前推或

次推挡。

意接受教师指导

后引，动作不宜太大；肘

巡回指导，适时点拨

开动脑筋，克服动关节应贴近身体；乘法充

2、易犯错误：拍推

作重难点

分利用身体重点的移动

挡球时未食指控制

和腰部的转动，增强击球

板面，板面后倾角度

力量。

合

大，造成托球现象。

作

。

探

二、复习正手攻球 教师示范讲解动作要

学生体会徒手正手攻球，究

1、正手攻球：正手领，突出重难点

每组相互帮助，相一手握拳，另一手握拍每实

近台快攻、正手中远巡回指导，适时点拨

互探究、合作学人练习15次；

践

台攻球、正手快抽、组织学生进行多种方习，共同进步；

②教师带一组学生练习，拓

正手扣杀、正手快式练习

即：学生3人一组，1人展

带、正手台内挑短球

语言激励学生练习，主动参与练习，乐先主练，另两人捡球，主26’ 2、学习正手近台快适时提问学生

意接受教师指导

练的学生用正手近台快

30”

攻：

动作要点：判断来

球，选好站位，引拍

右移重心，拍面前

倾，拇指稍用力，向

前上方挥拍，高点前

期击球的中上部，重

身心心左移，并迅速还

恢复

原。

5’

3、易犯错误：

①击球时板面后仰

造成托球

②击球时手腕压球

③没有向前上方挥

拍

语言提示尽量拉伸肌三、教学比赛

肉

对学生参与积极和掌

握技术情况进行评

放松：伸展拉伸肌价，学生自评

肉

学生自评

小结；

宣布下次课内容

归还器材

开动脑筋，克服动攻方法完成教师送来的作重难点

每个球，连续体会正手攻

球30个球，该组学生完每组相互帮助，相成后换另一组，如此类互探究、合作学推；

习，共同进步；

③其他同学两人在球台主动参与练习，乐上一人攻球（主练），另意接受教师指导

一人推挡（陪练），要求开动脑筋，克服动对角练习 10个×5组，作重难点

两人交换练习；

④纠正错误。教师正确与

错误动作进行对比示范，

帮助学生建立正确概念；

⑤练习同③

随老师练习

乒乓球台10张、乒乓球拍30付、乒乓球60个

练习密度35%—45%，平均心率：125—135次/分

教学反思：学生练习积极性提高，练习非常认真，有个别学生手控制球不好，在下次教学中加强控制球练习，同学之间相互指导。