停球教案及板书设计

高中“足球与停球”教学设计

一、教学依据

足球课“停球”是本次课的教材，这节课主要让学生学习“停球”技术。停球技术是本课教材的基础。在学习中使学生了解足球运动，掌握足球基本技术。

二、指导思想

本课以“以人为本”、“健康第一”的思想为指导，贯彻新课程理念，力求从学生的实际出发。通过直观模仿、合作探究等的教学形式，创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创新思维。学生在观摩演练、比较发现、感受领悟中掌握动作，师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新。

三、教学内容：

足球课“停球”是本次课的教材，这节课主要让学生学习“停球”技术。

四、教材分析：

本课内容选自人教版体育与健康教材。基于足球教材本班学生接触机率不同，因此选择了最基础的教学内容，即脚下停球技术，重点教会学生停球时力量和方向的控制，培养学生相互观察和自我体验以及实践运用的能力。

五、学情分析：

本课教学对象为高一年级的学生。高中学生身心发展已趋成熟，已经具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。足球是他们所喜爱的一项运动之一，大多数学生没有基础，但

学生对比赛对抗性练习特别感兴趣。教学中要让学生把学、练、赛很好地结合起来，给学生提供再认识所学知识、以及创造性应用所学动作的机会，从而增强教学效果。

六、教学目标：

根据高一学生的体育能力现状，针对教材特点以及学生的生理、心理特点，我主要制定了以下三个教学目标：

（1）认知目标：全班建立停球技术表象，说出怎样更快和了解足球的有关知识。

（2）技能目标：基本掌握停球技术，发展灵敏与协调能力。

（3）情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。

七、重点、难点：

重点：停球：停球技术要点方向、迎球、谢力。

难点：协调用力

八、教学方法

（1）

教学理念：

兴趣是最好的老师，挖掘能引起兴趣的因素，激发学生的热情，让每个学生都能积极主动地学习，本课以发挥教师主导作用，培养学生创新能力为目的，通过教学，使学生既懂又会，掌握灵活的运动学习方法，提高体育教学的智育因素，为终身体育服务，通过教学，培养学生不怕困难，敢于拼搏的精神以及培养学生互相帮助，团结协作的团队精神。

（2）教法设想：

1、讲解、演示

2、学练法，使学生多种教学辅助练习法掌握技术；用演示法，使学生的创造成果得到表现和肯定。

（3）学法指导：

本课采用“尝试---比较---讨论----创造----练习----比赛----评价---巩固”的学练流程，同时渗透德育内容，让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。

九、教学效果的预计

因在教学目标的制定过程中，对教材的特点、重、难点、学生的情况等进行了比较透彻的分析，教法与学法的选择遵循了教学原则和学生生理、心理特点，预计会顺利地达到本课制定的教学目标，学生能在教师的指导下认真参与各项练习，课堂气氛活跃，师生情感融洽。预计平均心率为115—125次/分，整堂课练习密度约为：45--55%，练习强度为中。

十、场地器材

足球场地一块

足球10个

体育课教学设计

设计：邓军

教学足球：停球

内容

重点

难点

停球：停球技术要点，方向、迎球、谢力。

停球：各部分协调用力。

1、

认知目标：全班建立停球技术表象，说出怎样更快和了解足球的有关知识。

教学2、

技能目标：基本掌握停球技术，发展灵敏与协调能力。

目标

3、情感目标：渗透爱国主义教育，发扬团结协作的集体主义精神。

4、负荷目标：平均心率130~140次/分，课的密度40~50% 程序

教学内容

1、

整队

2、

导入

3、

明确内容、目标

教师活动

1、师生问好

2、宣布本课内容、要求

3、安排见习生

4、热身

学生活动

体育委员整队

1、8字跑

2、头部、肩部、腕、踝、脚步练习

1、一抛一停练习

2、地面停球练习

3、对踢停球练习

要求

快、静、齐

集中注意力

声音洪亮

见习生随堂看课

充分活动各关节

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组织

时间

准备部分

5 8

熟悉球

1、集中注意练习

2、停球基本动作

3、巡视指导、参与

1、按动要领练习

注意力集中

移动要到位

动作及停球方向准确

1、两人自由组合距2—3米面对站立

10 1、停球练基本习

部分

2、围圈传停球

参与练习

指导学生动作

停球方向

注意一停一传

学生围成圈

·

10

模拟足球赛

思考：如何控制停球的方向、稳定

1、放松

2、布置作结束业

部分

3、收回器材

足球10只

器材

1、

方法：教师停球学生踢球

2、

讲解方法

3、

提示：规范动作，及明移动

4、

及时指导学生

1、

学生自由发挥把球停稳

2、

练中想

1、

注意力集中

2、

动作规范

在规定的足球场地自由站位，2人一组。

10 评定本节课

抖手、抖脚、在轻松愉快伸拉动作

中结束

放松

体操队型

5 预计生理负荷曲线

预计心率：130~140次/分

略

运动密度40~50%

足球课教学设计

齐齐哈尔市第六中学校

邓

军