全场紧逼人盯人防守教案2

篮球“突分配合——挡拆战术”教案

课的设计与说明

一、

指导思想

本课以健康第一为指导思想，通过现代化信息技术手段注重学生对篮球最基本的配合战术的掌握和实践应用。在教学过程中以学生的身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位充分发挥教师的主导作用。通过观看教学视频和身体素质练习培养学生的体育意识，使学生在愉快团结的学练氛围中激发对篮球的强烈兴趣，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的的竞争意识和团队精神，养成终身体育的习惯。

二、

教材分析

篮球运动是学生十分喜欢的一项集体体育运功项目，通过篮球运动能发展学生的速度、耐力、协调等身体素质。培养竞争意识和团队协作的精神。采用循序渐进的练习方法，促进学生更好的学习，把枯燥的教学变得生动有趣，进而培养学生正确的配合意识。

三、

学情分析

本课教材对象为高一男生，这一阶段的学生非常喜欢球类活动，因此参与度非常高，并且有一定的技术基础，但是配合能力差。由于高中阶段学业压力大，只有利用体育课时间来提高技战术，体验到篮球运动的乐趣。因此在课堂上我尽量采用精讲多练的方法进行教学。

四、

教学过程

（一）贯彻“健康第一”的指导思想，促进学生全面健康发展

如：热身练习和游戏结合在一起，注重以锻炼健身为目的的指导思想，改变过去慢跑的方式热身。培养学生的耐力与集体主义思想，活跃了课堂氛围。

（二）让学生动脑，积极参与到每个练习中去

如：同时围绕课的任务，在基本部分进行全场人盯人战术，改变了以前教师先讲解学生后练习的方法。运用新的多媒体教学方法，然给学生带问题去体会动作。培养学生自主学习的能力。为了加强对技战术动作的认识，还让学生把技术要领变成口诀鼓励积极参与学习。

（三）提高社会适应能力，培养学生合作学习

练习中提高学生的全面发展并加强了同学之间的合作学习，发挥集体的作用。练习时为了活跃课堂气氛，练习者每组二人，并且可以互相交换角色练习。

（四）以学生发展为中心，重视学生的主体地位

给每个学生展现自我的机会，充分发挥每个学生的积极性和潜能，把学生的学习主动性、全面发展放在中心地位。提高学生体育学习能力，培养学生探究精神。

（五）充分利用辅助教学手段

利用多媒体技术。丰富课的教学内容，活跃了课堂气氛，给学生创造一个良好的学习氛围，提高了课的教学质量。

篮球“全场紧逼人盯人防守”教案

班级：

3班

人数：24人

任课教师：王新锋

指导教师：马怀超

教材

教

学

目

标

篮球“全场紧逼人盯人防守”教案

课程类型

新授课

1、认知目标：通过教学，继续培养学生学习篮球的兴趣。

2、技能目标：通过本次课使大多数学生掌握“全场紧逼人盯人防守”战术，少数同学在老师指导下完成。

3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球运动的鉴赏能力，培养集体荣誉感、体验成功感。

重点

重

点：防守脚步移动

难点

难

点：做到人球兼顾

次

过程

间

数

2一

1课堂常规

整队，检查人数，1 教师提前到场，准备好1体育委员整队检查人数。

分

向老师报告（要求：快

静

齐)

场地器材。

2师生问好，认真听讲，明确。

钟

教学

教学内容

教师活动

学生活动

时开

始

部

分

2 师生问好

2 整队

师生问好

组织队形：二列横队

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

3宣布本节课的教学内容与3 宣布本课内容，教学目

标。

要求

4检查着装，安排见习生。

△

要求：精神饱满、注重仪表、

要求：1.集合快、静、齐，学生语言亲切、，安排见习生。并精神饱满，报数声音洪亮。

2.见习生随堂观察，练习时协助提出安全要求。

老师工作。

准

备

部

分

1、运球跑热身

2、拉伸练习

3、游戏“接胯下滚球运球接1语言指导，

力”

2对不规范的指正，

7分钟

3保持队伍整齐

要求学生按箭头方向行进

3、有失误的马上把球调整好

分队合队的时候要对齐跑

继续跟随队伍练习

1、听从指挥注意力集中。

2、认真做好每一个练习。

一次

教师讲解游戏规则，第一次练

习，第二次比赛，输的队伍有小惩罚。

拉伸练习队形

组织：四列横队

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

○

△

3分钟

一轮

基

本

部

分

一，复习防守脚步

双腿以“马步”姿势站好，双臂侧平举，五指展开，掌心向前，做好断球准备。移动时重心平稳，无大起伏，脚步滑动，快捷。

二，学习篮球全场紧逼防守

观看教学视频明确紧逼防守技术概念，之后一对一练习，教师进行语言指导和动作示范。

三，身体素质练习

1 平板支撑40秒

2 仰卧举腿32个

3 分腿跳跃

20个

8分步”对练习出现的错误马上进步”。移动

钟

行纠正指导。

复习按照教师要求：平稳重心没

（1）教师讲解战术的目的作有大起伏，要快！

用。

（2）看幻灯片，教师讲解，

明确跑动路线，和每个环节的

注意事项，找同学由教师带领认真观看多媒体视频及教师示

范，建立准确清晰动作印象

20 模仿练习。。

分

（3）找典型学生示范。

附图

钟

在教师组织下学习紧逼防守

（4）在消极防守情况下练习。

（5）易犯错误及纠正：

反复练习体会

易犯错误：脚卡位不正确。

纠

正：1、讲明卡位的目的和

作用。

2、多做消极进攻模仿练习。

教师口令指挥学生练习。

听口令练习，动作到位。克服因

督促学生认真练习，激发练习

疲惫带来的懒散思想。

热情

指导学生分组复习“防守脚学生按顺序上场复习“防守脚

1

结

束

部

分

教

具

准

备

一在音乐的伴奏下进行放松练习

1 手臂放松

2 腿部放松

3 全身放松

二

集合队伍，进行课后小结

三

宣布下节课内容及课外练习内容

四

收拾器材

五

宣布下课

师生再见

篮球24个

篮球场一块

投影仪一个，平板电脑4个

一；集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。

二

整理放松练习 三

布置回收器材

四

师生再见

一：集合队伍，学生自我评价，相互评价。

二：学生能积极进行放松。要求：放松，调整呼吸。做到真正身心放松。

三：师生再见

5

分钟

要求：精神饱满、注重仪表、

要求：放松主动积极，集合后认真听老师总结评价，队伍安静

语言亲切。

预计生理负荷及练习密度：预计平均心率100-140/ 分

练习密度30%-40%

安全

1、准备活动要充分，防止运动损伤。

措施

2、同学们不许打闹，课堂中一切听指挥，一定要注意安全。