行进间双人或三人传接球投篮优秀教案

教学设计与反思

课题：双人或多人传接球与投篮

科目：体育(篮球)

提供者：范稳光

教学对象：

高二(15)年级学生

单位：

会泽县第一中学

课时： 1课时

一、教学内容分析

本课主要内容选自高二年级《体育与健康》篮球模块。学***五，通过学习，让学生认识到篮球双人或多人传接球与投篮的重要作用。传接球与投篮技术好坏将直接影响到在篮球比赛中团队力量发挥和战术的配合的质量，所以我们在初学时应高度重视学习和掌握这一基本技能。双人或多人传接球与投篮与其它的技术衔接是本课的重点和难点，以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

二、教学目标

1、认知目标：建立双人或多人传接球与投篮动作概念。

2、情感目标：培养学生吃苦耐劳、团结协作、密切配合的集体主义精神。

3、技能目标：学习双人或多人传接球与投篮基本动作技术、技能。

三、学习者特征分析

根据学生个体差异，学生兴趣爱好不同，采用循序渐进、因材施教、区别对待原则。让学生在欢乐、生动、活泼的气氛中学习和锻炼，努力达到教学目标。

四、教学策略选择与设计

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，采用实战演练、学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设情景教育、既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。

五、教学重点及难点

重点：原地投篮与突破行进间投篮运用时机以及动作要点

难点：在有防守情况下技术动作的运用。

六、教学过程

教师活动

开始部分：

1、课堂常规（如;纪律、安全等方面）

2、本课的教学内容目标及要求（2分钟）

准备部分：

1、配乐游戏：小渔网（4分钟）

2、熟悉球性（2分钟）

学生活动

设计意图

导入今天教学内容

保持安静，认真听讲。

1、为了提高学生注意力集中，精神振奋，防止运动损伤的发生。

同时达到热身效果，运用了情景教学、提高兴趣爱好，同时培养学生情操。

2、教师先进行各种方法练习和讲解，然后学生自由模仿练习。

学生通过各种练习，培养学生的球感和对球的兴趣，改善手对球的基本控制和掌握能力。

基本部分:

1、传接球行进间投篮（8分钟）

1、提示到达目标的方1、针对小组的实际协商目标，法以及要求，激发学生按教师提示的方法练习，体会的思维想象力。练习中鼓励不同的投篮姿势，自己练习中不同难度和姿势，讲评达到目标的情况。

相互鼓励、体会行进间投篮的2、示范结合讲解练习助跑节奏、。

方法。指导学生体会单2、传接球投篮结合投篮与突破（9分2、观察教师与小组练习方法示个动作要点与运用时钟）

范，在完成各组传接球目标是机，启发学生思维。

3、半场三对三，四对四实战比赛（15体验小组成员间的配合选择自分钟）

3、分组集体指导与个己练习的不同方式投篮。

3、针对个人或他人完成情况进别辅导结合观察练习及时反馈。引导学生用行自评、互评。

投篮与突破的方法进行自评、互评。

结束部分

1、放松操（3分钟）

2、对本课进行小结，布置收回器材（2分钟）

七、教学评价设计

1、本次课的课堂效果作出评价。

2、技术动作练习完成情况教师作出评价。

3、比赛中技术动作运用情况；每个部分分优秀、良好、及格、不及格进行自我评价。

八．教学反思

本次体育课对双人或多人传接球与投篮的学习，让学生意识双人或多人传接球与投篮的动作技能，但紧靠课堂45分钟教学是远远不够的，部分学生对动作技能还尚未完全掌握好，还需要在平时课外活动中不断加强练习巩固。

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。

放松身心，消除疲劳