二 明治维新的举措教学设计内容推荐

大足田家炳中学校教

学

设

计

科目： 历史 授课教师： 余秀清 课题

课型

新授课

历史选修一第八单元第2课《明治维新》

课时安排

两课时

备课日期

3月 13 日

知识与技能

通过学习明治维新各措施的具体内容，分析其对日本资本主义近代化道路的影响。

教学

目标

通过书本知识的学习，使学生具备通过改革措施的内容分析改革影响的能力。

过程与方法

采用多种教学方法和手段，用设置问题的方法学习，引导学生主动学习。

情感态度价值观

通过对明治维新改革的学习，知道明治维新是日本历史上具有划时代意义的历史事件。日本面临被动挨打，积极主动的向西方学习的精神是值得肯定的。

明治维新的内容及影响。

明治政府发展资本主义经济的措施及特点。

教本、教参、网络

教学方法

日本工业化的特点

一、明治维新的含义

二、明治维新的目的

三、明治维新的内容

1、政治：废除旧体制

（1）“废藩置县”，加强中央集权 （2）废除封建等级制度

2、经济：发展新经济

（1）币制改革

（2）土地制度改革

（3）地税改革

（4）“殖产兴业”

本课专业术语较多，理解起来比较费劲，如何通俗易懂、深入浅出的使学生理解显得非常重要，同时本课容量大、难点多，所以用两课时完成较好。本科理论性较强，调动学生积极性，参与课堂互动有利于更好理解本科内容。

教学

重点

教学

难点

教学

资源

拓展

延伸

讲授法、讨论法等

板

书

设

计

课

后

反

思

教 学 活 动 设 计

导入新课：复习明治维新的背景导入新课。必要性（内忧——政治：封建等级制度激化社会矛盾；经济：幕府统治严重阻碍资本主义发展；外交：闭关锁国是日本长期落后于世界；外患——西方殖民国家的入侵，加剧了日本的民族危机和社会危机。）可能性（前提条件——倒幕运动的胜利和明治政府的成立）

讲授新课：

首先开宗明义，让学生从明治维新的含义、目的、措施三个方面了解本课要讲授的内容。

其次，引导学生结合教材p114第一段理解明治维新的含义，再根据含义和ppt展示的材料分析明治维新的目的。

一、明治维新的含义：

幕府统治被推翻后，明治政府为实现富国强兵，推行一系列改革措施，逐步废除旧的封建体制，建立起新的制度，促进资本主义的发展，历史上称之为“明治维新”。

二、明治维新的目的：

富国强兵，摆脱民族危机，发展资本主义，巩固明治政府的统治。

第三，明治维新的措施和影响是本课重点和难点，先让学生浏览教材，思考改革从哪些方面进行，具体措施有哪些？在学生归纳、分析基础上加以总结。

过渡：本节课我们将从政治和经济两方面理解改革是如何巩固统治和推动资本主义发展的？

三、明治维新的内容：

(一)、政治上：废除旧体制

1、废藩置县：1871年 （引导学生阅读课本114页第二段，明确“废藩置县”的含义，探讨“废藩置县”的作用：日本千百年来的封建割据被彻底打破，统一的中央集权国家开始建立起来，为国内市场的形成创造了条件） （1）措施：

①

取消幕藩领地和对人民

②

宣布“废藩置县”，中央直接管理；

备

课

札

记

③

大名迁居东京，加以优待。

（2）作用：

①

消除了地方封建割据势力，加强了中央集权。

②

为日本资本主义发展提供了统一的国内市场。

注意:在废藩的过程中，对各藩大名采取优抚政策，减少改革阻力。

2、废除封建等级制度，宣布“四民平等” （学生读书，自己掌握“四民”以及“四民”是如何平等的？教师加以补充完善）

分析：此措施为日本资本主义发展提供了哪些条件？ 认识：由于废除封建制度，宣布四民平等一方面为日本资本主义发展提供了自由劳动力，另一方面华族和士族上层利用巨额公债投资金融业等新兴工业，注意：公债补偿实质是利用国家力量完成了资本的原始积累，为资本主义发展提供资金。 （1）措施： ①宣布“四民平等”,取消武士特权；

②

实行公债补偿。

(2）作用：

①废除封建等级制，为资本主义发展营造稳定的社会环境 ②平民自由择业和迁徙，为资本主义发展提供大量自由劳动力；

③巨额公债补偿， 通过本目学习使学生明确：废除旧体制为日本资本主义发展提供了国内统一市场、劳动力、资本的原始积累。 过渡：明知政府改革的目的是富国强兵，富国强兵的关键是发展资本主义工商业，建立资本主义新经济。

(二)、经济上：发展新经济 1、币制改革：

1871年

（教师补充解释“金本位”，联系前面金银的兑换比例认识币制改革的必要性） 2、土地改革：

（1）1872年废除封建领主土地所有制，确认土地私有。 （2）1873年，改革地税：从征收依据、形式、对象、标准去理解，思考地税改革的作用？

作用：

（1）提高了土地所有者经营农业的积极性，促进了农业发展； （2）促进了农村商品经济的发展； （3）政府财政收入稳步提高，为国家工业化政策提供了有力保障。 （启发学生注意：土地税以货币代替实物推动了农村商品经济的发展） 3、殖产兴业：——中心措施 内容：

（1）先进西方技术、设备、人才，建立样板企业；

（2）大力扶植和保护私人资本主义发展； （3）政府大力拓展海外市场的同时，积极发展国内市场。

作用：（1）为日本奠定了工业化基础；

（2）促进私人资本主义发展，提高了工业竞争力；

（3）为资本主义发展提供了市场。

合作探究1：

试以史实说明（资本、技术、市场、原料、劳动力），明治政府是如何发展资本主义的？

答：（1）自由劳动力：通过废除封建等级制度，宣布“四民平等”，废除武士特权来解决；

（2）技术：政府从西方国家大力引进先进的技术、设备和人才。

（3）市场：国内市场——通过“废藩置县”彻底打破封建割据，为统一国内市场的形成创造条件，然后又通过“地税改革”推动农村的商品经济的发展来扩大国内市场。国际市场——通过对外战争掠夺周边国家特别是中国、朝鲜来掠夺市场。

（4）资本：国内——①私人资本（通过公债补偿的形式，逐步收回华族和士族的俸禄和禄米，也为其提供了投资工业的资金；许多财力雄厚的大商人、大地主的投资；）②国家资本（国家通过地税改革来增加政府的财政收入以解决资本的原始积累问题。）国外——通过对外战争从中国和朝鲜掠夺，进行快

速的资本原始积累。

（5）原料：通过对外战争从中国和朝鲜掠夺。

合作探究2：明治维新后，日本经济的近代化表现为工业化，在“殖产兴业”政策的推动下，日本的工业化迅速展开，试从起步、主导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日本工业化的特点。

①起点低、起步晚

②由政府主导

③资本积累与工业化同时进行 ④两次工业革命交替进行，发展迅速

⑤得到政府扶持的大资本家控制了大部分近代工业。

三、课后小结：略

布置作业：课后练习