资料摘要
1吨有多重教学目标:1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。2、掌握“1吨= 1000千克”,并能进行简单的换算。3、结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。教学重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。教学
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1吨有多重优秀教案设计
未知
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关键词：1吨有多重优秀教案设计
正文
1吨有多重
教学目标:
1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。
2、掌握“1吨= 1000千克”,并能进行简单的换算。
3、结合具体情境,提高对物体质量的估计能力。
教学重点:结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量,初步建立吨的质量观念。
教学难点:掌握“1吨= 1000千克”,并能进行简单的换算。
教学用具:各种秤、幻灯、小黑板。
教学设计:
一、情境导入:
今天小明遇到难题了,他不知道大象大约有多重。大家愿不愿意帮帮他?
二、探索新知:
1、猜一猜。让学生猜一猜大象的质量,引出质量单位“吨”。
2、看一看,算一算。利用图片逐一出示一个个情境,让学生看一看,算一算,再说一说。
3、说一说。让学生说说生活中哪些物体的质量单位要用吨。教材中的例子让学生看一看,第一幅图的意思是这座桥最多能承受“50吨”的质量。
4、练一练。通过练习,进一步巩固吨的质量单位。
三、拓展应用
1、4千克=()克3吨=()千克
50000克=()千克()t = 2000 kg
18 t =()kg ()kg = 6 t
2、填上合适的单位(克、千克、吨)。
500 50 250 5
3、连一连。
2克2千克200千克400克
4、在○里填上“>”“<”或“=”
500 kg ○ 3 kg1 kg ○ 300 g9 kg ○ 9000g
800 g ○ 10 kg3 kg ○ 3 t4000 g ○ 4 t
8000千克○ 8吨4500克○ 4千克
3 t ○ 3600 kg5 t ○ 5000 g
四、总结反思,拓展升华
1、总结:通过今天的学习,你对质量单位“吨”有一些什么了解?
2、作业:作业本上的作业
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《1吨有多重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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