24时计时法教案教学设计导入设计

《24时计时法》教学设计

一、教学内容

教材1~3页24时计时法。

二、教学目标

1、在具体的生活情境中认识24时计时法,会用24时计时法表示时刻。

2、会进行24时计时法与12时计时法之间的相互转换,体会24时计时法在生活中的应用。

3、感受和体验时间,养成珍惜时间的好习惯。

三、教学重、难点

重点:理解24时计时法,会用24时计时法表示某一时刻。

难点:学会12时计时法与24时计时法的相互转换。

四、教具准备

希沃课件

五、教学过程

一、情景故事导入。

1、播放视频。

动物城里又发生了一起案件,这次的嫌疑人是兔子朱迪。牛警长把兔子朱迪和狐狸尼克一起带到警察局,开始审问。牛警长问朱迪:昨天九点你在干什么?朱迪想了想地说:“九点我在睡觉。”狐狸尼克听见了,连忙揪住兔子说:你怎么撒谎呢,昨天九点我们不是一起去树懒家了吗?牛警长眼珠一转想:他们天天在一起,一定有人在说谎。谁在撒谎?

2、讨论:到底谁在说谎?(学生讨论)

3、根据学生回答,教师小结:原来朱迪说的是晚上9点,尼克说的是上午九点,他们都没撒谎。如果只说9时,容易引起误会,所以要在9时前面加上时间词来区分,这就是我们日常生活中长用的计时法:12时计时法(也叫普通计时法)。

4、教师提问:有没有一种计时法不用加时间词就能把时间表述清楚呢?今天这节课我们一起来研究“24时计时法”。(板书课题: 24时计时法)

二、探究新知

【学习24时计时法】

1、学生说一说平常在家看什么电视节目?再出示中央电视台的电视节目预告。

1)说一说:从节目表中你得到哪些信息?

2)观察节目单上的时间和我们平时的时间一样吗?

3)像这种计时法除了电视节目预告表,你还在哪里见过?根据学生回答教师提问:为什么这些地方喜欢用这种计时法,而不用12时计时法呢?

2、教师总结:邮电、交通、广播电视等部门计时时,为了简明且不易出错,都采用从0时到24时的计时法,通常叫做24时计时法。提问:从0时到24时是什么意思?

【12时计时法与24计时法的关系】

1、现在学习了什么是24时计时法,老师给大家带来了一位老朋友,出示钟表并提问:一天是从什么时候开始的?根据学生回答再出示春晚零时倒计时的视频。

教师小结:钟声敲响的那一刻新的一天开始了,所以一天是从深

夜12时开始的,一般叫做0时(也叫24时),0时是前一天的结束,又是新一天的开始。例如:今天晚上0时是今天的结束又是明天的开始。

2、老师和同学们一起感受一天的时间变化(课件展示)

时针转第一圈,从0时到中午12时,学生感受从黑夜到白天,提问:一天结束了吗?接着继续转第二圈,从中午12时到24时,学生感受从白天到黑夜,继续提问:现在一天结束了吗?

学生感受了一天的时间变化,接着出示问题:

1)时针走1圈是()小时,走2圈是()小时

2)第一圈:从夜间()时到中午()时

第二圈:从中午()时到夜间()时

3、根据学生回答并提问:你会用24时计时法表示一天的时间吗?

出示钟表,现在是0时,时针转到1时,用12时计时法怎么表示?那24时计时法呢?时针继续转到2时呢?时针继续转到3时、4时、5时......12时呢?

观察时针转第一圈的时候,12时计时法与24时计时法表示的数字,你有什么发现?(学生回答:数字一样)

继续出示钟表,现在是中午12时,我们在干什么? 当时针转到1时,用12时计时法怎么表示?那24时计时法呢?时针继续转到2时呢?时针继续转到3时、4时、5时......12时呢?

观察时针转第二圈的时候,12时计时法与24时计时法表示的数字,你有什么发现?(学生回答:数字不一样,相差12)

教师小结:下午1时、2时、3时......11时、12时,分别叫做

13时、14时、15时......23时、24时(24时也叫0时)

4、教师提问:观察现在的钟表,钟表的内圈数字与外圈数字有什么联系?(学生回答:内圈数+12=外圈数,外圈数-12=内圈数)【12时计时法与24时计时法之间的转换】

1、同学们,一天的任何时间都可以用12时计时法和24时计时法来表示,老师把全天的时间用这两种计时方法做了对比,我们一起来看一下。

1)第一个表是时针转第一圈的时间,同学们仔细观察,两种计时方法有什么相同点?(数字一样)不同点呢?(12时计时法有时间词,24时计时法没有)

2)12时计时法是怎么转换成24时计时法的呢?反过来又是怎么样的呢?(学生先讨论,然后根据学生回答教师总结:12时计时法转化为24时计时法去掉时间词,数字不变,24时计时法转化为12时计时法加上时间词,数字也不变。)

3)第二个表是时针转第二圈的时间,同学们仔细观察,两种计时方法有什么不同点呢?(12时计时法有时间词,24时计时法没有,数字不一样并且相差12)

4)两种计时方法又是如何转换的呢?(学生先讨论,然后根据学生回答教师总结:12时计时法转化为24时计时法去掉时间词,数字加12,24时计时法转化为12时计时法加上时间词,数字减12。) 2、课件出示时针转第一圈和第二圈的12时计时法与24时计时法互相转换的方法,然后进行对比再总结。

练习:上午9时和晚上9时转换成24时计时法

三、巩固新知

1、帮李奶奶把电视节目时间转化成12时计时法。

18：30 跟我学：00 名段欣赏

19：35戏曲人生：10 九州大戏台京剧：杨家将

2、玩游戏（课件出示）

游戏规则：选24时计时法。（男女PK）

3、用24时计时法表示下面的时刻。

下午3时20分中午12时

早上6时晚上11时

4、连一连（课件出示）

下午3时 0时

深夜12时 15时

凌晨4时 20时

晚上8时 4时

四、课堂小结

1、今天这节课你学到了什么知识？(学生说一说)。老师：乐乐同学也学习了本节课的内容，他不仅学习了本节课的知识，还把本节课的内容总结成了一个小视频，我们一起来看一下（播放微课），

2、最后送学生一句话：时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来了智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。老师希望同学们珍惜时间，做时间的小主人。

六、板书设计

24时计时法

12时计时法 24时计时法上午9时 9时晚上9时 21时