去游乐场国家优质课一等奖｜教案在线预览

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北师大2001版三年级上册第六单元乘法《去游乐场》教学设计教学内容:北师大版2001版三年级上册30-31页,两位数乘一位数(一次进位)教学目标:1. 知识目标:使学生掌握两位数乘一位数(一次进位)乘法的计算方法,会运用计算方法较准确、熟练地进行计算。2. 能力目标:使学生经历两位数乘一位数(一次进

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所属课文：去游乐场

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2018-05-11 09:44:00

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学校：银川市金凤区第四回民小学

去游乐场国家优质课一等奖

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关键词：去游乐场国家优质课一等奖

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北师大2001版三年级上册第六单元乘法《去游乐场》教学设计

教学内容:北师大版2001版三年级上册30-31页,两位数乘一位数(一次进位)

教学目标:

1. 知识目标:使学生掌握两位数乘一位数(一次进位)乘法的计算方法,会运用计算方法较准确、熟练地进行计算。

2. 能力目标:使学生经历两位数乘一位数(一次进位)的计算过程,提高学生计算和解决问题的能力。

3. 情感目标:使学生养成认真检查的好习惯。

教学重点:

哪一位满几十,就向前一位进几。

教学难点:

加上进上来的数。

教学过程:

一、创设情境

同学们你们喜欢去游乐场吗?今天我们就一起走进游乐场,探索游乐场里的数学问题。出示主题图,请说一说你看到哪些数学信息?问题是什么?

提出问题:5人坐太空船,需要多少钱?

二、探究新知。

1.探究算法。汇报

3人坐太空船需要36元, 4人坐太空船需要48元。

5人坐太空船需要多少钱呢?(复习口算、笔算)

(1)口算。为什么用乘法计算?

师:我们来帮笑笑算一算吧!用学过的口算能解决吗?

(拆数法)口算方法:10×5=50 2×5=10 10+50=60

(2)摆小棒。

师:我们用小棒来摆一摆好不好?取出12根小棒代替一个人坐太空飞船需要12元, 5个人需要多少钱也就是5个12,摆5行12元,你发现了什么?(5个2凑成了10元,5个10是50元,合起来就是6捆60元。)再请一位小老师上黑板在白板上操作摆小棒,并边摆边讲。共同交流找出“5人坐太空船,需要多少元?”的计算方法(重点指导学生说清竖式计算每一步的实际意义,师板演)

(3)笔算。结合摆小棒和口算方法探究出笔算方法。

2.指导标准竖式形式的书写方法。

(1)12×5的竖式该怎么写?先乘哪一位?(相同数位对齐,先乘个位)

(2)个位上相乘的积满十怎么办?(个位上相乘的积满十应向十位进1,0写在积的个位上,1写在十位和个位中间的横线上,写小一点)

(3)再乘哪一位?(十位)

(4)在竖式计算中,对于进到十位上的数该怎么处理?

3.微课介绍简便竖式的书写格式。

小结:解决5个人坐太空船需要多少钱?可以口算,也可以摆小棒,还可以笔算,你更喜欢哪种方法呢?为什么?

师:口算既简单又方便,但是当遇到较大的数字时,口算就有了难度,甚至不会算错,如果用摆小棒的方法,很麻烦,而笔算呢,无论数字在大都能准确无误的计算出来,很方便。

4.比较进位和不进位乘法的不同,揭示课题:两位数乘一位数的笔算乘法。

小组讨论用竖式计算两位数乘一位数进位的计算方法及注意事项。

三、巩固提高。

1. 用竖式计算,30页1题,四名同学板演并讲一讲自己的计算方法。

2. 学生独立完成30页2题(用你喜欢的方法计算)。

3. 独立完成31页2题。说一说自己的方法。可以分别计算出结果再连线,也可以找规律,通过观察不计算出结果来连线。

四、全课小结

学生说收获,教师总结,布置作业,下课。

关于本教案的常见问题

Q：去游乐场国家优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去游乐场》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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