认识毫米教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《认识毫米》教学设计一、教学课题:认识毫米二、教学时间:4月11日三、教学目标:1、经历认识毫米,用毫米进行测量估算的过程。2、建立1毫米的长度观念,知道1厘米=10毫米,能用毫米测量物体并解决相关问题。(重、难点) 3、感受数学在现实中的应用。四、教学课时:1课时五、教学方法:直观教学法六、教学用

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识毫米

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2018-04-25 07:42:00

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学校：隆尧县树人第二小学

认识毫米教学实录与评析

未知

2018-04-25 07:42:00

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关键词：认识毫米教学实录与评析

正文

《认识毫米》教学设计

一、教学课题:认识毫米

二、教学时间:4月11日

三、教学目标:

1、经历认识毫米,用毫米进行测量估算的过程。

2、建立1毫米的长度观念,知道1厘米=10毫米,能用毫米测量物体并解决相关问题。(重、难点) 3、感受数学在现实中的应用。

四、教学课时:1课时

五、教学方法:直观教学法

六、教学用具:多媒体教参

七、教学过程:

(一)复习导入

师:在二年级,我们学习过许多的长度单位,还记得吗?在上课之前,老师要考考你们。

生:记得!

师:我来提问,你来说!(提问)

生:我们学习过米、分米、厘米。

师:那相邻单位之间的进率呢?(提问)

生:是10,因为1米=10分米,1分米=10厘米今天我们接着来学习长度单位,它是长度单位家族中最小的成员哦!

板书:认识毫米

(二)出示目标

(三)自主学习

1.学前指导:测量自己的橡皮。(学生动手)再读课件中橡皮的长度,(3.5厘米)

2.个体自学:

(1)比厘米短的长度是谁?(毫米)用字母什么表示? (mm)

(2)找一找1毫米有多长?(一个硬币的厚度。)

(3)在自己尺子上数一数1厘米有多少毫米?(1厘米=10毫米或1cm=10mm)

学生看课本找到答案并自主展示,老师课件出示答案3.小组交流:(看看哪个组的答案最准确!)

测量数学课本的长、宽和厚度,并记录下来。

数学课本长:

数学课本宽:

数学课本厚:

3.小组展示:

(1)测量数学课本的长、宽和厚度,并记录下来。

数学课本长:25、8厘米

数学课本宽:18厘米3毫米

数学课本厚:5毫米

(四)精讲点评

1、测量较短物体的长度,或要求测量得比较准确时,用“毫米”作单位。

2、1厘米=10毫米。毫米用字母“mm”表示。(五)当堂练习

1、填一填。

(1)毫米是比厘米小的长度单位,毫米用字母()表示。

(2)1厘米=()毫米

(3)1枚1元硬币的厚度约为2()。

2.在下面的括号里填上合适的长度单位。

(1)课桌长5()。

(2)七星瓢虫身长7()。

(3)教学楼高18()。

(4)铅笔盒长25()。

(5)贝贝身高142()。

(6)一本月历厚14()。

3.判断:下面这支铅笔的长度是8厘米5毫米。()

(六)总结补救:

1、1米=10分米=100厘米=1000毫米。长度单位之间的进率为10。

2、米用字母“m”表示,分米用字母“dm”表示,厘米用字母“cm”表示,毫米用字母“mm”表示。3、做题时,一定要联系实际生活,避免出现错误。(七)巩固拓展

比毫米还小的长度单位还有微米和纳米等。你知道1微米和1纳米有多长吗?1毫米=1000微米。现代通信技术中广泛应用的光导纤维的直径是几微米至100微米左右。1纳米有多长呢?5万根纤维纳米管并排起来的宽度才有人的1根头发丝那样粗。

(八)课堂小结:这节课你学到了什么?(同学自己上黑板总结)

(九)板书设计

认识毫米

1.毫米用字母“mm”表示

2.1厘米=10毫米或1cm=10mm

八、教学反思:

优点:充分让孩子体验课堂,动手操作。

缺点:对于重点知识要在加深记忆,多做练习。

效果:基本堂清。

关于本教案的常见问题

Q：认识毫米教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识毫米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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