正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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夷陵区樟村坪镇中小学《小组合作学习与管理》教学设计学科九数教学正多边形和圆（2）内容备课人胡耀军执教胡授课时间学习目标1．理解正多边形和圆的关系，会利用等分圆周的方法画正多边形，会利用尺规作图的方法画一些特殊的正多边形；2．在画正多边形和利用正多边形设计图案的过程中，发展观察、比较、分析、概括及归纳

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所属课文：正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系

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2019-06-10 11:49:00

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学校：夷陵区樟村坪中小学

正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系全国优秀课堂实录

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2019-06-10 11:49:00

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关键词：正多边形的有关概…全国优秀课堂实录

正文

夷陵区樟村坪镇中小学《小组合作学习与管理》教学设计

学

科

九数

教学

正多边形和圆（2）

内容

备课人

胡耀军

执

教

胡

授课

时间

学

习

目

标

1．理解正多边形和圆的关系，会利用等分圆周的方法画正多边形，会利用尺规作图的方法画一些特殊的正多边形；

2．在画正多边形和利用正多边形设计图案的过程中，发展观察、比较、分析、概括及归纳的思维能力

学习重点

利用等分圆周画正多边形

学习难点

会利用尺规作图的方法画一些特殊的正多边形

学习关键

感受正多边形和圆的和谐美．

教学环节

教

学

素

材

复习

引入

合作

探究

视频导入

教

师

行

为

提出问题

学

生

活

动

学生回答

你能用等分圆周的方法画出教师巡回检查，指导学生自学，指出交流你的思路。

一个边长为2cm的正六边形学生学习中的有些问题

同学们判断，有无道理？

吗？试一试

自主

你还有别的办法吗？其数学小组活动，充分交流自主教师巡回指导、解疑

学习

依据又是什么？

学习的成果得出性质

其一：依次画出相等的中心角来等分圆．

引导学生归纳如何用等分圆周的方归纳反思

其二：先用量角器画一个中心归纳填表，全班展示

法画正多边形？

角，然后在圆上依次截取等于该中心角所对弧的等弧

课堂

检测

课堂

小结

布置

作业

板书

设计

教学反思

参照图，按照一定比例，画一个停车让行的交通标志的外巡视，控制时间。指导特困学生。

完成检测题，评价

缘．并自学P108

T8新知

小结本节内容知识

当堂演练：基础型：教材P108 T5

提高型：P109 T8

引导归纳

学生自由发言

学生独立完成

关于本教案的常见问题

Q：正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正多边形的有关概念、正多边形与圆的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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