24时计时法优质教案设计｜教案在线预览

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冀教版小学数学三年级下册_三时间_24 时计时法_教案教单课板元：三时间题：24 时计时法 24 时计时法材：冀教版小学数学三年级下册块：教学设计——教案教学目标： 1. 在读电视节目预报表的活动中，经历了解 24 时计时法的过程。2. 了解 24 时计时法，知道 24 时计时法与

资料类型：教学教案文档

所属课文：24时计时法

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2018-04-28 11:46:00

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学校：正定县北早现乡雕桥小学

24时计时法优质教案设计

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关键词：24时计时法优质教案设计

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冀教版小学数学三年级下册_三时间_24 时计时法_教案

教

单

课

板元：三时间题：24 时计时法 24 时计时法材：冀教版小学数学三年级下册块：教学设计——教案

教学目标：

1. 在读电视节目预报表的活动中，经历了解 24 时计时法的过程。

2. 了解 24 时计时法，知道 24 时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。

3. 感受 24 时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。

重难点分析：

教学重点：

感受 24 时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。

教学难点：

感受 24 时计时法与日常生活的密切联系，提高生活能力。

课前准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课

（一）设置接站情景引出问题

教学过程设计说明

谈话:24 引导学生把普通 24 时计时法。 24 时计时法。

下面我们对照钟表来看一看(出示

钟表)通过实物钟表介绍一些钟面的知

识。

下午 1 时、2 时、3 时……11 时、12 时,

分别叫做 13 时、14 时、15 时……23 时、

时(24 时也叫做 0 时)。

时针走 2 圈就是 1 天。

数学是来源于生活,并三、尝试应用服

务于生活的。身边的数学(一)说一说这个

出示教材中四种事物,学生交流,重环节就是把课本上学到的点说知识

与生活联系起来,使学生出情景中显示的时间。感到

数学就在我们的身边,感引导学生:受到

人民商场营业时间是 8:30——20

30,数学的实用性。

提问 20:30 也就是晚上几时?……

启发学生举出其他的一些例子,例

如,学

校下午放学是几时几分,晚上几时几分睡

觉……

(二)练一练

通过生活中的实际应填表,学生独立完成并同桌交流。用例

(三)用不同的计时法,写出自己每子来加深对所学知识的理天的解,

同时进行相关教育,既有作息时间。利于

要求学生根据自己的实际情况填写,掌握知识,也有利于深化先小对知

组交流,再全班交流。识的应用。

(四)师:同学们都制定好了自己的

作息

时间表,老师给大家一个建议,回去后把

它拿

给家长看,并请你的家长提提建议,帮助

你落

实好吗?

关于本教案的常见问题

Q：24时计时法优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24时计时法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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