10 飞檐走壁的虎将教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

10、飞檐走壁的虎将教学目标:1、自主学会本课的生字新词。2、朗读课文,理解课文内容,了解壁虎的特点及生活习性。感受大自然的神奇、美好。3、揣摩作者的写作方法,感受祖国语言文字的魅力。教学重点:了解课文内容,感受壁虎的“虎”劲,感受大自然的神奇。教学难点:揣摩作者的写作方法,感受祖国语言文字的魅力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 飞檐走壁的虎将

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2026-07-20 13:17:37

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学校：重庆市北碚区静观镇陡梯完全小学校

10 飞檐走壁的虎将教学评价实录

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关键词：10 飞檐走壁的虎将教学评价实录

正文

10、飞檐走壁的虎将

教学目标:

1、自主学会本课的生字新词。

2、朗读课文,理解课文内容,了解壁虎的特点及生活习性。感受大自然的神奇、美好。

3、揣摩作者的写作方法,感受祖国语言文字的魅力。

教学重点:

了解课文内容,感受壁虎的“虎”劲,感受大自然的神奇。

教学难点:

揣摩作者的写作方法,感受祖国语言文字的魅力。

教学准备:

壁虎的资料和写动物的妙文。

教学时间:2课时。

教学流程:

第一课时

课时目标:

1、自主学会本课的生字新词,能正确工整地书写。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、能了解文章大意,理清课文条理。

教学过程:

一、以题激趣,整体感知

1、板书课题,齐读。

2、读完这个课题,你了解到什么?

3、想知道这虎将是谁?他到底“虎”在哪里?就让我们一起来看课文。

二、初读课文,感知文意

1、检查生字预习情况:

课堂上再次自读课文,学习生字新词。

抽读生字词,正音。

给生字找形近字。

抽读课后三题词语。

查阅工具书理解不懂的词语。

读一读,记一记,准备听写。

2、指名分段读课文,注意读正确、读流利。

3、默读课文,思考:课文每段介绍了壁虎哪方面的知识?请用一个词语概括。

4、交流,板书。

小结:壁虎看似平凡,却有着不平凡之处,是一位名副其

实的虎将。

作业设计:

1、朗读课文。

2、听写课后三题。

安全教育:下课文明游戏,上下楼轻右行,不在楼道内追逐打闹;上、放学途中勿逗留。

关于本教案的常见问题

Q：10 飞檐走壁的虎将教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 飞檐走壁的虎将》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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