奥运五环教案推荐

西师大版二年级语文上册

《奥运五环》教学设计闫

锋

利

汝州市煤山办事处望嵩小学

16、奥运五环

教学目标

1.认识14个字,会正确工整地书写“视、洲、界”等8个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,知道奥运五环的意义。

3.让孩子关心奥运。

教学重点

认识生字词,朗读课文,知道奥运五环分别代表什么。教学过程

一、创设情境,激趣引入

1、教师:孩子们,请看大屏幕。你知道这面旗帜的名字吗?对,这就是奥运五环。每隔四年,这灿烂的奥运五环旗就会在奥运会场上飘扬。奥运会是全世界人民共同的运动会,它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起,一起比赛,一起拼搏。今天,我们一起来学习16课《奥运五环》。跟老师一起板书课题吧。

2、看了这个题目,你有什么问题吗?

对呀,奥运五环分别是指哪五环?它们有什么含义?让我们一起带着问题来进行今天的学习吧!

二、检测生字词和课文预习情况。

1.出示生字,生多种形式认读。

(1)小老师领读。

(2)齐读。

(3)去掉拼音小帽子读。

2、同桌互相说一说识字方法,并为每个生字口头扩2个词。再抽生说一说。

3、生齐读课文,要求读准字音,读通句子,不添字,不漏字。

三、品读课文,理解内容

1.学习第一自然段。

(1)大家课文读得很好,现在我们一起来学习课文,请一个小朋友来读这句话。

大家想一想:你从这句话知道了什么?是呀,奥运会还没开始,阳阳就坐在电视机前等着了。一个“早”,一个“等”就让我们感受到了阳阳对奥运会的关心与期待,感受到了阳阳的激动与兴奋。让我们也怀着激动兴奋的心情,一起读一读这句话:电视台要直播奥运会比赛的实况,阳阳早就坐在电视机前等着了。

(2)那阳阳在电视里看到了什么呢?对,是奥运五环。请一个小朋友来读一读这句话。

大家想一想:五环分别是哪五种颜色?请用“——”勾出有关颜色的词语,

(3)谁来说一说你勾画出的词语?小朋友真聪明,找到

了“蓝色、黑色、红色、黄色、绿色”。我们一起读一读,“看哪,五个连在一起的圆环出现在屏幕上,有蓝色的、黑色的、红色的、黄色的,还有绿色的。”

(4)这句话中用到了“有…还有…”这样的关联词,谁能用它说句话。

老师这里也有两句话,我们来读一读。

(5)我们再来看看奥运五环旗,用水彩笔在课前准备好的纸上画出来。

2.学习第三自然段。

教师:阳阳是个爱动脑筋的孩子,看到奥运五环时他问妈妈:“妈妈,这五个圆环是什么意思呢?”谁能回答阳阳的问题?

(1)老师听出来了,小朋友是用课文的第三自然段来回答的,我们也来读读第三自然段,边读边想,你从这段话中知道了什么?

(2)是呀,五个圆环代表五大洲。蓝色代表欧洲,黑色代表非洲,红色代表美洲,黄色代表亚洲,绿色代表大洋洲。五个圆环连在一起,意思就是全世界的运动员要友好相处。

(3)这五个圆环可不是普通的圆环,它被赋予了多么深刻的含义呀,所以我们读的时候要读出高兴、自豪的语气。让我们一起再来读一读这段话。老师引读:“五个圆环代表”

——学生读(五大洲)。蓝色代表(欧洲),黑色代表(非洲),红色代表(美洲),黄色代表(亚洲),绿色代表(大洋洲)。五个圆环连在一起,意思就是(全世界的运动员要友好相处)。

(4)同学们拿出画好五环的纸,在五环内分别写上欧洲、非洲、美洲、亚洲、大洋洲。

3.学习第四自然段。

(1)听了妈妈的话,阳阳明白了五个圆环代表的意思。晚上,阳阳做了一个梦,我们一起读一读第四自然段,边读边想,他梦见了什么?

(2)小朋友,阳阳做的是一个什么梦呀?是呀,他梦见五个圆环变成了五个不同肤色的小朋友,他们手拉手地跳舞,这多么快乐呀!看来,奥运会已在全世界人民中间播撒了团结、友谊、和平的种子。同学们,阳阳的梦美吗?对于这样的美梦,你们的心情是怎样的呢?让我们带着轻柔舒缓的语气再来读一读吧。

(3)这句话中用到了“多么”这样的词语,谁能用它说句话。

老师这里也有几句话,大家来读一读。

四、拓展延伸

2008年,第29届奥运会在我国北京成功举办。下面,就让我们一起走进奥运会,去欣赏奥运健儿的风采吧。

五、作业超市

学完这一课,你最想做什么呢?最后,让我们一起走进作业超市看一看:

1.读:流利地朗读课文。

2.画:制作一面奥运五环旗。

3.写:抄写生字词。

请选择你喜欢的做一做,用我们自己的行动来表达对奥运会的支持吧。

板书设计

16、奥运五环

蓝色——欧洲

黑色——非洲

红色——美洲

黄色——亚洲

绿色——大洋洲