探索摆图形的规律教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

冀教版三年级下册探索乐园----图形的排列规律教学目标:1、能发现事物的规律。利用发现的规律进行简单推算。2、在观察、比较、讨论归纳活动中发现规律,运用规律。3、在探索事物规律和应用规律的过程中,发展学生的数学思维和简单的推理能力,获得成功的体验。教学重点、难点找出给定事物中的简单规律。灵活运用规律

资料类型：教学教案文档

所属课文：探索摆图形的规律

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2018-06-07 17:06:00

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学校：栾城区王村学校

探索摆图形的规律教案和课堂实录

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2018-06-07 17:06:00

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关键词：探索摆图形的规律教案和课堂实录

正文

冀教版三年级下册

探索乐园----图形的排列规律

教学目标:

1、能发现事物的规律。利用发现的规律进行简单推算。

2、在观察、比较、讨论归纳活动中发现规律,运用规律。

3、在探索事物规律和应用规律的过程中,发展学生的数学思维和简单的推理能力,获得成功的体验。

教学重点、难点

找出给定事物中的简单规律。

灵活运用规律

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、探索规律。

1、探索活动1

出示教材第92页的例1

(1)观察扣子的排列有什么规律。

师:图4和图5该怎么摆呢?(图❹每行摆四个,摆4行。图❺每行摆5个摆5行。)

(2)根据摆好的图形完成统计表

(3)小组合作,找出的规律,全班交流。

扣子的总个数=每行个数x每列个数

(4)按照这个规律,图⑥应该有多少个扣子?

6x6=36

2、探索活动2

出示92页的例2

观察比较

(1)从图②开始,每增加一个正方形,用几根火柴?

(2)接着摆下去,图⑤、图⑥各用几根火柴?

(3)小组合作,找出规律,全班交流

火柴总数=正方形的个数x3+1

(4)把各图正方形的个数和用火柴的根数填在统计表中

(5)照这样的规律摆下去,摆10个正方形用多少根火柴?

10x3+1=31

二、巩固练习。

1、 93页练一练的第1题

教师说一个要求,生即按要求去做。

交流每个人的算式和计算结果。

2、 93页练一练的第2题

学生独立计算。

交流计算结果。

三、通过今天的学习你收获了什么?

关于本教案的常见问题

Q：探索摆图形的规律教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《探索摆图形的规律》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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