Lesson 1ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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Unit4 My family一、教学目标(1)能够听、说、读、写5个词组表示家庭成员的英语单词。(2)学唱本单元的英语童谣,通过学唱本英文歌曲,巩固所学单词,培养学生的学习兴趣。教学重点:father , mother , grandmother , grandfather, brother sh

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-04 09:14:00

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学校：开平市三埠西郊小学

Lesson 1ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-04-04 09:14:00

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关键词：Lesson 1ppt配套的教案及板书设计

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Unit4 My family

一、教学目标

(1)能够听、说、读、写5个词组表示家庭成员的英语单词。

(2)学唱本单元的英语童谣,通过学唱本英文歌曲,巩固所学单词,培养学生的学习兴趣。

教学重点:father , mother , grandmother , grandfather, brother she 和he的区分。

教学难点:学习句型:Who’s he ? He’s my father. Who’s she? She’s my mother.的运用。

教具、学具:多媒体演示文稿、单词卡片、家庭生活照。

二、教学过程

第一环节:复习旧知,对话引入

(例:Hi, How are you ? what’s your name ? …………)

给学生播放family的公益广告,让生感受到父母亲的爱,带着爱去学习第二环节:激发兴趣,探索新知

这一环节是本节课的重点,我使用形象生动的多媒体画面来展示,使学生对新句型和词组的理解及运用。

出示单词father, mother, grandmother,grandfather, brother教师出示单词卡片,学生分组比赛认读,小组读,个别读,开小火车等多种有趣的读法来激励学生兴趣。

引导学生区分she 和he的用法。

学会句型:Who’s he ? He’s my father.

Who’s she? She’s my mother.

第三环节:趣味操练,巩固反馈

然后利用小组的团结合作精神玩“找卡片”,“大小声”,“开小火车”等游戏来激发孩子们学习的兴趣,通过玩游戏的方式让孩子们动起来,对所学的句型生词进行充分的练习,让学生感受到学以致用的乐趣。

1.以歌曲::<>来复习巩固新知。

2.以多媒体出示练习题让学生与小组成员一起完成,老师提问抽查并选重点讲解。

第四环节:课堂总结,及时评价

总结小组的战利品数目,学生掌声祝贺并鼓励未获胜小组下节课继续努力。设计本环节的目的是使学生获得成就感,增强自信心,培养合作精神,同时激发他们学习英语的兴趣和积极性。

三、情感升华

教师提问:让学生拿出家庭照片,向自己的同桌介绍家庭成员。

同时渗透情感教育,培养学生热爱自己的家人、热爱家庭的美好情感。

四、布置家庭作业

1. 抄写新学词组并听录音读两次。

2. 预习剩下的词组和课文。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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