梗概教学设计与反思｜教案在线预览

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17* 汤姆·索亚历险记珊瑚学校黄联春学习目标1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。3.初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,

资料类型：教学教案文档

所属课文：梗概

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2018-05-02 11:04:00

来源学校

学校：永州市冷水滩区珊瑚学校

梗概教学设计与反思

未知

2018-05-02 11:04:00

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关键词：梗概教学设计与反思

正文

17* 汤姆·索亚历险记

珊瑚学校黄联春

学习目标

1.培养学生快速阅读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点的能力。

2.了解《汤姆·索亚历险记》这部长篇小说的梗概,浏览作品的精彩片段,激发起课外阅读整部作品的兴趣。

3.初步了解汤姆·索亚的历险经历,感知他的性格特点。

4.通过讨论、摘抄或写心得体会的形式,开展交流活动,加深对作品的理解。

学习重点难点

在快速阅读中培养把握主要内容的能力,并初步感知人物形象与精神,激发起课外阅读的兴趣。

课时安排

1课时

教学过程

一、猜书的内容,激发读课文的兴趣

(多媒体打出关于《汤姆·索亚历险记》这本书的封皮)教师简介:《汤姆·索亚历险记》是美国文学大师马克·吐温的四大名著之一,受到了世界各国读者的喜爱,历经百年,魅力不减。通过书名,你能猜猜这本书的内容吗?(学生猜测)

二、阅读梗概,了解小说内容。

1. 用较快的速度阅读课文梗概部分勾出不理解的词语,

多谋体出示词语意思。

2.理解“梗概”的意思。

3.自由阅读梗概,了解小说内容。(多谋体出示)

思考讨论:(1)梗概中写到了汤姆的几次历险?主要写的是哪次历险?

(五次,主要写了洞中历险)(2)这几次历险是否只有孩子们的游戏呢?还有谁?写了有关他的那些事?这样写有什么好处?(乔埃)(杀死

医生,听到藏金币,山洞相遇,挖出乔埃金币)(好处 :正因为有了强盗的介入,使得汤姆的历险经历格外地惊险和引人入胜。)

三、浏览精彩片段,体会人物特点和语言特点。

1.浏览精彩片段,与梗概对照,想想精彩片段写的是梗概的哪一部分。勾出主要人物。(多谋体出示)

2.再读精彩片段,围绕下面的问题交流: (多谋体出示)

(1)你觉得汤姆是个怎样的孩子?(机智,正义)哪些地方给你的印象最深?

(2)你认为精彩片段“精彩”在什么地方?

引导学生根据自己的感受来交流,学生可能认为事件精彩,可能认为语言精彩,只要有所体会就可。教师根据学生的感悟,相机引导学生注意语言幽默夸张的特点,读相关语段。

四、结合课后的泡泡和读书产生的疑问,激发学生读整本书的兴趣。

1.通过读梗概,你对什么内容还产生了要细读原著的兴趣?哪些地方让你产生了疑问?(多谋体出示)

2.看课后的泡泡3(“我读了整本书,觉得汤姆刷墙那一段很有趣”),你有什么想法?

3.拓展阅读汤姆刷墙的精彩片段。

4.鼓励学生读整本书,为读书交流作准备。

五、作业布置

1、摘抄文中你觉得精彩的词句或语段。

2、阅读《汤姆•索亚历险记》原著。(注意汤姆刷墙的精彩片段 ) 六、板书设计

17* 汤姆·索亚历险记

墓地测胆量

荒岛当海盗

鬼屋寻宝

山洞历险

山洞挖金币

天真烂漫、聪明淘气、敢于探险、追求自由、富有正义。

关于本教案的常见问题

Q：梗概教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梗概》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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