梗概教学目标设计｜教案在线预览

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《汤姆·索亚历险记》教学设计教学目标1、认识“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、谓、凄”8个生字。2、默读课文,理解课文内容,学习复述课文。3、体会汤姆是一个怎样的孩子,教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。教学重难点重点:复述故事情节,理解汤姆·索亚是一个调皮、喜欢冒险,而又十分勇敢、富有正义感的孩子。难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：梗概

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2018-04-23 09:19:00

来源学校

学校：西吉县白崖乡小坡小学

梗概教学目标设计

未知

2018-04-23 09:19:00

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关键词：梗概教学目标设计

正文

《汤姆·索亚历险记》教学设计教学目标

1、认识“怖、吱、誓、蔑、津、蔚、谓、凄”8个生字。

2、默读课文,理解课文内容,学习复述课文。

3、体会汤姆是一个怎样的孩子,教育学生做一个勇敢、富有正义感的人。教学重难点

重点:复述故事情节,理解汤姆·索亚是一个调皮、喜欢冒险,而又十分勇敢、富有正义感的孩子。

难点:复述课文。

教学课时:一课时

教学过程

教学内容:初读课文,自学生字词,理清课文条理,初步把握课文主要内容。

(一)、谈话导入、激起兴趣

1、同学们,你们喜欢冒险吗?你有过冒险的经历吗?试着讲一讲。

2、贪玩、渴望冒险,不喜欢被约束,是每个孩子的天性,今天,我们要学习的《汤姆·索亚历险记》是一部美国同名长篇小说中的节选内容,(板书课题:《汤姆·索亚历险记》)这部书是马克·吐温的四大名著之一。(板书:马克·吐温美国作家)

3、(出示汤姆·索亚的插图)这个小男孩叫汤姆·索亚他惊心动魄的历险连大人都称羡不已,今天,我们一同来认识他。

<1>讲一讲。介绍课前收集马克·吐温的相关资料,

<2>简介作者,缩短了孩子与作者的距离,也缩短了与文本的距离。

(二)、初读课文,整体感知

1、自学生字词。

(1)学生自读课文,借助拼音或工具书学习生字、理解词语。

(2)检查学生生字掌握情况。

1)读词语:恐怖吱声发誓轻蔑津津有味蔚蓝本无所谓凄惨

(提示学生注意:读准“吱、蔑、津”3个字的读音。“怖、吱、蔚、凄”

等字,可以让学生利用熟字加偏旁的方法记忆字形。“津”字要与形近字“律”比较。“蔑”字比较复杂,书写是要写正确。)

2)理解词语:

不假思索:用不着想。

毛骨悚然:形容很害怕的样子。

不寒而栗:不寒冷而发抖。

轻蔑:轻视,看不起。

津津有味:形容有滋味;有趣味。

凄惨:凄凉,悲惨。

2、请同学们用自己喜欢的方式读文,思考:

(1)课文主要讲了什么内容?

(2)你觉得汤姆·索亚是一个怎样的孩子?文中哪部分内容直接写出了这一特点?

(3)你又是通过哪些事情体会到的呢?

动笔把课文中的生字圈画出来。借助注音读准字音,用自己喜欢的办法记忆字形。同桌间互读互认。

不理解的词语互相交流。

(1)学生自由朗读课文,想一想,课文讲了一个怎样的故事?

(2)读后交流。

培养学生自读课文、自学生字词的能力。

回答问题要给学生充分的读书时间,在教师的引导下完成。

(三)、课堂小结,布置作业

通过同学们自己的阅读,我们知道了汤姆·索亚这个男孩的特点,那么他的聪明、调皮、正义感、冒险,课文又是如何具体来写的呢?下节课,我们再来仔细研究。

作业:朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：梗概教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梗概》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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