双人或多人传接球与投篮优秀教学设计

篮球（双手胸前传接球）

一、教学理念

在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平、发展学生的学习能力、培养学生的创新精神、为学生的终身体育打下坚实的基础，已成为体育教学的主要任务。让学生对一至二项运动技术从知识、技能、技巧到理论进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一至二项运动的技术，为其终身体育奠定基础。篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性、趣味性等特点。篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力，深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，主要发展学生跑、跳、投等基本活动能力；灵敏、速度、耐力等素质以及动作的准确性、协调性；增强呼吸、循环、消化等系统的机能；同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。

二、教材内容：

篮球：1）双手胸前传接球2）复习体前变向换手运球

三、教材浅析：

本课教学内容是篮球运动中的双手胸前传接球和复习体前变向换手运球。运球和传球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，是更好地学习各种技术和战术的基础。传接球的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要同其它技术动作衔接、转换，就比较困难。因此，本课重要解决在各种情况下学生控制并传接球的能力，为以后更好地学习篮球技术做好准备。

四、教学目标：

认知目标：学习与了解胸前双手传接球的动作方法及进一步建立运球的动作概念。

技能目标：让学生学好传接球技术动作，巩固和提高运球技术。

情感目标：培养学生密切配合，团结协作的集体主义精神。

五、教学重点、难点：

重点：双手胸前传接球——准确的手型及接球的缓冲和传球的翻腕动作。

难点：双手胸前传接球——上下肢协调用力和手对球的控制能力。

六、教学准备：

篮球：两人一个球、球场2个、录音机、磁带各1个，

七、教法和学法：

（一）常规部分热身部分：、教师主要采用示范法。学生主要采用观察法、模仿练习法。

（二）学习和活动部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏与比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法，学生主要采用观察法、模仿练习法。

（三）预计教学效果：预计平均心率为130-135次/分最高心率为170次/分，出现在40分钟运动密度为45%，运动负荷为中等。

八、教学实践部分

本课结构安排分四个部分：1、常规部分2、热身部分3、学习和活动部分4、放松与结束部分。

1、常规部分：体育委员整队；报告上课人数；师生问好；考勤；宣布本课内容、任务，提出要求及处理见习生。这部分约3分钟。

2、热身部分：慢速运球跑2圈、韵律操。具体安排如下：①头部运动②肩关节运动③体转运动④腹背运动⑤膝绕环⑥踝腕绕环。这些活动可以激发学生的兴趣，为学习和活动部分做好准备，并能避免意外事故的发生。这部分共用（8分钟）。

3、学习和活动部分：本部分是课的核心，为使学生更好地掌握和提高这两项技术，教师根据由易到难，由分解到组合的教学原则。教师先做1-2次的完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后教师分解讲解动作要领，学生跟随着做。教师讲评学生做的动作。

组织练习：两人原地双手胸前传接球（8分钟）利用双手胸前传接球技术进行四角传球换位。（8分钟）纠正错误教师在学生练习时要巡回指导，发现错误时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。

在安全的情况下自由表演展现个人技术或集体的配合能力。（4分钟）

综合练习——游戏

体前变向换手运球游戏（6分钟）

4、放松与结束部分：

利用音乐带领学生进行放松活动，之后做课堂小结，指出优点和不足之处，达到鼓励学生和

继续提高的目的。最后师生再见，归还器材。这部分约（3分钟）。