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用发展的观点看问题刘小英一、教学目标1、知识目标（1）识记新事物、旧事物、质变和量变的基本含义。（2）理解质变和量变的辩证关系。（3）分析量变和质变的辩证统一关系对生活和实践的意义。2、能力目标使学生初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。3、情感、态度和价值观目标

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所属课文：用发展的观点观察问题

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2018-06-26 16:22:00

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用发展的观点看问题

刘小英

一、教学目标

1、知识目标

（1）识记新事物、旧事物、质变和量变的基本含义。

（2）理解质变和量变的辩证关系。

（3）分析量变和质变的辩证统一关系对生活和实践的意义。

2、能力目标

使学生初步形成正确地对待生活中的失败与成功、困难挫折与理想目标之间的关系的能力。

3、情感、态度和价值观目标

（1）增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。

（2）培养学生从一点一滴的小事做起的精神。

二、教学重、难点

1、准确理解量变和质变的关系。

2、把握区分新旧事物的根本标准。

3、理解新生事物是不可战胜的。

三、教学方法

1、自主探究法

2、归纳总结法

四、教学过程

（一）新课导入

1、发展的实质是什么？

2、共享单车是最近两年出现的，你了解共享单车这一新事物吗？

（二）前途是光明的，道路是曲折的

1、新事物的含义。

2、事物发展的前途是光明的原因。

3、事物发展的道路是曲折的原因。

事物发展的总趋势------前途是光明的，道路是曲折的

思考：共享单车的发展历程------前进性和曲折性的统一

方法论：世界观：事物发展的前途是光明的

方法论：对未来充满信心，热心支持和保护新事物，促使其成长、壮大

世界观：事物发展的道路是曲折的

方法论：做好思想准备，不断克服困难，勇敢面对挫折和考验。

小练习：

（三）做好量变的准备，促进事物的质变（发展的状态）

1、合作与探究

思考：共享单车在发展中的问题

问：共享单车的健康发展，需要我们从哪些方面来完成量的积累

2、含义

量变

质变

3、自主学习，完成表格（量变与质变的区别）

4、量变和质变的辩证关系

必要准备

①量变质变

②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。

③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此往复，不断前进。

5、量变和质变辩证关系的方法论要求

①.

积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件

②.

抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展

③.

坚持适度原则

必然结果

（四）发展的原因

原理：内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件。

方法论：坚持内外因相结合的观点。

（五）误区探究

1、量变必然引起质变。( 错

) 2、事物的发展最终是通过质变实现的，质变等于发展。( 错

) 3、只有数量的增减才能引起质变。( 错

) 小练习

讨论：你们还有哪些共享创意？

辨析：1、量变必然引起质变

3、质变就是发展

（六）构建本课知识网络。

（七）作业

关于本教案的常见问题

Q：用发展的观点观察问题PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用发展的观点观察问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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