Section B教案范文

立石麟志，担振兴责

云浮中学初二英语导学练系列

课题：Unit 8 Our Clothes

Topic 3 He said the fashion show was wonderful. Section B 课型：听说课 课时：1个课时

导学练编号：yzceyyU8T3SB 主备人：朱伟连 审核人：初二英语教研组

师生

【学习目标】

笔记栏

1. 掌握下列单词和短语

catwalk, cheongsam, traditional, minority, Tibetan,

Korean, in the world of, in the center

of, high fashion

2.

讨论不同的民族服装和国家服装。

3.

讨论服装表演。

【学习难点】怎样用英语介绍旗袍。

课前预习导学单

【自主学习】1.单词关：单词互译与记忆 1) catwalk

2)traditional

3) minority

4) Tibetan____________

5)cheongsam_______________

6) Korean _____________ 2.短语关：短语互译与记忆

1) 又/另三个

2) 了解

3) 少数民族服装_______________4）在高级时装领域中

5) 确定…___________________6) 称A为B_________________

7) 在…中央

________________________

【我的疑问】通过自主学习，我还存在以下疑问：

自我评价

小

组长评价

课内合作探究单

课文解读

1. Here come the models! 模特们来了! 点拨：此句是一句倒装句。here, there, in, out等副词放在句首，而且主语是名词时，通常要用倒装句。

如：There goes the bell. 铃响了。

Out comes the teacher. 老师出来了。

练习：公共汽车来了。__________ __________ __________ _________. 注意：如果是人称代词就不倒装。

E.g. Here he comes.

There they went.

Here it is.

Here you are.

2. Here come another three models, …

又过来三个模特，...... 点拨：another 再一个；又一个。后面直接跟单数名词，也可以跟数词+复数名词，表示“又/再多少个”的意思。

another + 单数可数名词=one more+单数可数名词

another +数词+复数可数名词=数词+more+复数可数名词

如：请再喝一杯茶。Please drink

another cup of tea.

= Please drink

one more cup

of tea. 练习：我只有两美元。我还想再要五美元。

I have only two dollars. I still want _________ _________ dollars.

= I have only two dollars. I still want __________ ________ dollars.

立石麟志，担振兴责

云浮中学初二英语导学练系列

学后拓展运用单

写作：旗袍，作为世界上影响最大、流传最广的中国传统服装，是“最为当今世人所认可和推崇的中国服饰之代表”，是“中国灿烂辉煌的传统服饰的代表作之一”。随着社会的发展，中外交流越来越紧密，外国友人对我们的文化也有浓郁的兴趣。如果他们对我们的旗袍感兴趣，你会怎么介绍呢？

Who_________

What_________

cheongsam

When_________

Who_________

When_________

Who_________

How_________

The cheongsam is both a woman's dress and a part of China's culture.__________ __________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

[反思]

学后

反

思

我学到了

我今后还需努力做什么

小组长评价

教师评价