10.3 分式的加减课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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新沂市唐店中学八年级数学学科电子教案主备人课题张艳用案人授课时间月日总课时NO: 星期10.3分式的加减课型新授1.知道分式的加减运算的法则,能熟练进行简单的分式加减运算. 教学目标2.在于分式加减运算相类比的探索中,增强用类比思想研究问题的意识,提高划归的能力. 重点知道分式的加减运算的法则,能熟

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所属课文：10.3 分式的加减

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学校：新沂市唐店中学

10.3 分式的加减课件配套优秀获奖教案

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关键词：10.3 分式的加减课件配套优秀获奖教案

正文

新沂市唐店中学

八

年级

数学

学科电子教案

主备人

课题

张艳

用案人

授课时间

月

日

总课时NO:

星期

10.3分式的加减

课型

新授

1.知道分式的加减运算的法则,能熟练进行简单的分式加减运算. 教学目标

2.在于分式加减运算相类比的探索中,增强用类比思想研究问题的意识,提高划归的能力. 重点

知道分式的加减运算的法则,能熟练进行简单的分式加减运算

难点

熟练进行简单的分式加减运算

教法及教具

教

学

过

程

学讲计划,自主先学,合作助学,展示互学,拓展导学等

教学内容教师主导活动

学生主体

活动

个案调整（手写）

一、自主先学

12131．计算＋=

；－=

．

21077

回顾：分数加减法的法则是什么？结果要注意什么？

教师抽查、批

改

学生小2．联系分数的加减，完成以下计算：

组间互相批35a11（1）；

（2）2

改

bbaa

教师主要关二、合作助学

注：

1．由分数的加减，你认为应该如何计算分式的加减（1）学生能否自己主动呢

？

参与探索过归纳：同分母的分式相加减，程；

____________________________________；

（2）学生能否自行分析

异分母的分式相加减，每一步的依据；

教师讲解化____________________________________．

简的目标“最简分式”

教师巡视学13a22a32．计算（1）

；

（2）；

生的解题情a1a1aa况，帮助学生a1a1

(3)

正确解决问a1a1题；

教学内容教师主导活动

学生主体

活动

教师展示学生的交流成果；教师根据学生板演情况和学生一起分析可能出现的问题，然后经过讨论解决．

；

（3）

独立完成,上交批改

个案调整（手写）

三、拓展导学

1．计算（1）21；

2x42x4a2a1．

（2）a15a3b3b4aa3b；

ababab14x12

（2）

．

2xx42x2．计算（1）3．如果xy4,xy3，求

教

学

过

程

yx的值．

四、反思悟学

这节课你有怎样的收获？还有哪些困惑呢？

五、检测促学 252b21．计算：(1) 2；

（2）abxxab5mnn3m

．

222nmnmnnnmnx332．先化简，再求值：2，其中x1

x9x311x623．先化简，再求值：，其中x362xx9x12．

板

书

设

计

教学

反思

10.3分式的加减

归纳：同分母的分式相加减，____________________________________；

异分母的分式相加减，____________________________________．

关于本教案的常见问题

Q：10.3 分式的加减课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.3 分式的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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