Section D教学设计｜教案在线预览

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Unit 5 Topic 3 Section D 一、【教学目标】1. 学习并掌握新词汇spirit, silent, decision, sense,think over, make a decision 2.熟练掌握简单句的六种基本句型。3.能综合运用本话题的语法，词汇，句型写出影响自己心情

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所属课文：Section D

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2019-05-16 15:46:00

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学校：孟津县双语实验学校

Section D教学设计

未知

2019-05-16 15:46:00

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关键词：Section D教学设计

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Unit 5 Topic 3 Section D 一、【教学目标】

1. 学习并掌握新词汇

spirit, silent, decision, sense,think over, make a decision 2.熟练掌握简单句的六种基本句型。

3.能综合运用本话题的语法，词汇，句型写出影响自己心情的事物, 自己又是怎样克服这些不良情绪的短文。

二、【教学重点】

1. 学生能正确拼读、书写并运用黑体单词，掌握描写情绪和情感的形容词及相关短语和表达。

2.掌握简单句的六种基本句型。

三、【教学难点】

综合运用本课短语、句型写出关于克服不良情绪，学会照顾自己的短文。

Step 1 读，认并默写下列单词。

1.情绪,心境_____________ 2.不说话的，沉默的________________ 3. 感觉，意识 ______________ 4.决定 ________________ Step 2 读课文，找出下列词组并写下来。

1、我们周围的许多事情 2、保持好的心情 3、保持沉默 4、记着做某事 5、拥有良好的睡眠 6、从……得到… 7、做一个重要决定 8、仔细考虑 9、回到日常活动 10、一种幸福感 Step 3 细读课文，完成下面的句子。

Exercise and _______ every day. 2.

Eat _________ food and _________ well. 3.

________ with others often. 4.

Get help from ___________, books, TV or ____________ 5.

Before you decide something important, think it _______. 6.

Get back to everyday ____________. Step 4 在学习过程中，你有什么疑惑请写出来。

关于本教案的常见问题

Q：Section D教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Section D》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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