课题2　金属的化学性质说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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第八单元课题２金属的化学性质(2课时) 教学目标：1.知道铁，铜与O2的反应2.认识金属与盐酸，稀硫酸的反应以及与盐溶液的反应；能用置换反应解释与生活有关的问题3.能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单判断教学重点：认识金属活动性顺序教学难点：运用金属活动性顺序对置换反应进行判断教学过程：引入：

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所属课文：课题2　金属的化学性质

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课题2　金属的化学性质说课稿【一等奖】

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关键词：课题2　金属的化学性质说课稿【一等奖】

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第八单元

课题２

金属的化学性质(2课时)

教学目标：

1.知道铁，铜与O2的反应

2.认识金属与盐酸，稀硫酸的反应以及与盐溶液的反应；能用置换反应解释与生活有关的问题

3.能用金属活动性顺序对有关的置换反应进行简单判断

教学重点：认识金属活动性顺序

教学难点：运用金属活动性顺序对置换反应进行判断

教学过程：

引入：金属的用途不仅与其物理性质有关，还与其化学性质有密切关系，金属有哪些化学性质呢？

一金属与氧气的反应

1.镁，铝在常温下就能与O2反应

4Al + 3O2 ===2Al2O3

铝具有抗腐蚀性的原因：铝在空气中与O2反应，其表面生成一层致密的氧化薄膜，从而阻止铝进一步氧化

思考：清洗铝锅时不能用钢丝球刷洗，为什么？

2.铁，铜在常温下几乎不与O2反应，但在高温时能与O2反应

3Fe + 2O2 === Fe3O4

2Cu + O2 === 2CuO

黑色

红色

黑色

3.金即使在高温时也不与O2反应

“真金不怕火炼”指金的化学性质不活泼，在高温时也不与O2反应(不是熔点高)

判断上述三类金属的活动性的强弱？

二

金属与超车，稀硫酸反应

实验：镁，锌，铁，铜与盐酸及稀硫酸反应，并判断生成的气体

镁：剧烈反应，有大量气泡产生

Mg + 2HCl == MgCl2 + H2↑

Mg + H2SO4 ==MgSO4 + H2↑

锌：反应较剧烈，有较多气泡产生

Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2↑

Zn + H2SO4 ==ZnSO4 + H2↑

铁：反应且有少量气泡产生

Fe + 2HCl == FeCl2 + H2↑

Fe + H2SO4 ==FeSO4 + H2↑

氯化亚铁(浅绿色)

硫酸亚铁(浅绿色)

铜：无现象

思考：实验室制氢气为何不选用镁或铁？

置换反应：

单质

＋

化合物

→

单质

＋

化合物

判断：C + CuO H2 + CuO CO + CuO CH4 + O2 Fe + CuSO4

+2 注意：①

铁在置换反应中只生成亚铁(Fe) 2+2+②含Cu的溶液为蓝色，含Fe的溶液为浅绿色，其余为无色

小结：镁，锌，铁，铜的活动性强弱？

三

金属与金属化合物的溶液反应

铁与硫酸铜反应

铝丝与硫酸铜反应

铜与硝酸银反应

铁的表面附着红色物质溶液由蓝色变成线绿色

铝丝表面附着红色固体溶液由蓝色变成无色

铜表面附着黑色固体，溶液由无色变成蓝色

Fe+CuSO4==Cu+FeSO4

蓝色

浅绿色

2Al+3CuSO4==3Cu+Al2(SO4)3

蓝色

无色

Cu+2AgNO3==2Ag+Cu(NO3)2

无色

蓝色

Fe＞Cu Al＞Cu Cu＞Ag 铜与硫无现象

Cu+Al2(SO4)3----不反应

Cu＞Al 酸铝反应

金属活动性顺序：

Al,

(H) , Cu

Au 强

弱

判断依据：⑴

⑵

氢指氢元素

(不是氢气)

⑶金属化合物必须可溶

关于本教案的常见问题

Q：课题2　金属的化学性质说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2　金属的化学性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

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