正方形的面积教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、结合具体事例,经历自主总结、应用正方形面积公式的过程。2、理解并掌握正方形的面积公式,会用公式计算正方形的面积。3、在解决现实问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,体会正方形和长方形面积公式之间的联系。教学重点:理解正方形面积公式,会计算正方形的面积。教学难点:自主探索、应用正方形面

资料类型：教学教案文档

所属课文：正方形的面积

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2018-04-12 14:53:00

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学校：馆陶县王二厢小学

正方形的面积教学教案设计

未知

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关键词：正方形的面积教学教案设计

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教学目标:

1、结合具体事例,经历自主总结、应用正方形面积公式的过程。

2、理解并掌握正方形的面积公式,会用公式计算正方形的面积。

3、在解决现实问题的过程中,感受数学与生活的密切联系,体会正方形和长方形面积公式之间的联系。

教学重点:理解正方形面积公式,会计算正方形的面积。

教学难点:自主探索、应用正方形面积公式的过程。

一、情境引入

1. 想一想长方形、正方形各有什么特征?

2.要计算长方形的面积,必须知道哪两个已知条件?

3、要计算正方形的面积,我们该知道哪些条件?面积公式是怎样的?二、展示目标

我们这节课就探究这些问题。

三、自主探究与合作交流

(一)每名同学准备一张长8厘米,宽5厘米的长方形彩纸。请同学们测量这张长方形纸的长和宽并求出它的面积。

1. 学生测量并求出面积2. 全班交流。

(二)把这个长方形纸片从长边上剪去3厘米,想一想剪掉的是什么图形?剩下的是什么图形?

1. 学生动手分割。

2. 学生思考两个问题。

3. 全班交流。

(三)质疑

你是根据什么判断的?

(四)计算正方形面积,并试着总结正方形面积公式。

把自己计算方法和结果以及总结公式的方法和公式和小组同学交流、探讨。

1. 计算并总结公式。

2. 小组合作交流。

(五)全班交流交流总结正方形面积公式。

正方形的面积(边长×边长)

六、训练应用

练一练1、2、3题。

七、回顾反思

这节课你有什么收获?还有什么探究的问题?

关于本教案的常见问题

Q：正方形的面积教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《正方形的面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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正方形的面积教学教案设计