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习作优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：习作优秀教案说课稿

正文

《习作三》教学设计

一、三维目标

1、知识与技能:

交流自己的理想,表达自己内在的真实情感,树立良好的理想观。

2、过程与方法:

在交流中找到实现理想的途径,学会欣赏优秀的作品,体悟前后照应的写法。

3、情感、态度和价值观:

培养学生倾听和表达的交际能力,增强表达的自信心,感受习作的快乐。

二、教学重、难点

1、重点:明确习作要求,大胆地吐露真情,树立良好的理想观。

2、难点:找到完成习作的方法,激发书写的兴趣。

三、教学方法

谈话法、展示法、讨论法、个别指导

四、教学准备

关于理想的名人名言、理想桃心贴、范文、奖励小礼物。

五、教学课时

一课时

六、教学过程

(一)、导入:

孩子们,郝副营长的故事我们都很熟悉了。他曾说过这样一句话“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”真是这样美好的憧憬,这样朴实无华的理想,点燃了郝副营长勇往直前的心。

1、从古至今,很多名人也说过有关理想的名言,以此来激励自己为实现理想而奋斗,谁愿意分享一下自己积累的有关理想的名言。

(1)学生自由分享自己收集的有关理想的名言;

(2)出示课前准备的名人名言,点学生读、自由读。

2、孩子们发现,我们刚才交流的话题都和什么有关系?

(板书:理想)

(二)、自由交流,明确想要实现的理想。

1、理想,每个人都有。它可以是伟大的,也可以是微小的;可以是永久的,也可以是短暂的。你们有什么理想呢?

(1)先至少写出五个你觉得重要的理想,写什么都可以。比如,我想成为歌星、画家、建筑师、医生、科学家等;也可以写想要得到的东西,如心爱的玩具,一片森林,一个城堡……

(2)删掉你觉得不太重要的两个理想;

(3)把你觉得最重要的一个理想写到小组桃心贴上。

2、让学生把写有理想的桃心贴展示到理想树上。

(三)合作交流,提升交际能力。

1、“理想之花”孩子们已经贴好了,每一个都代表了你们的心愿,但是看到你们的理想贴,我很好奇,你们为什么会有这样的理想?

(1)同桌交流原因;

(2)取便利贴选典型的理想点名班级交流。

2、原来所有的理想都有产生源,可是要实现理想,我们必须有自己的努力,为怎样实现理想做点什么。

(1)小组内大声交流一下准备怎样实现自己的理想;

(2)点学生在班级内交流自己的想法。

3、其实刚才我们交流的就是本次习作所要求的内容,现在打开书本,再次明确本次的习作要求。

(1)学生自由读划出习作要求;

(2)再一次出示习作要求,让学生明确。

4.一篇好的习作,除了明确要求,还离不开对优秀作品的欣赏,接下来我们来欣赏两篇较典型的作品。

(1)点一名学生来读第一篇;

(2)让学生自由读第二篇作品;

(3)师引导学生点评品析作品。

5.练习写作,小结课堂

让学生把自己最想说的话写出来,师选写的快又感情充沛的孩子读自己写的句段。

六、布置作业

课后完成草稿,并自己先尝试修改(为下一课时做准备)。

七、板书设计

理想:是什么?

为什么?

怎么实现?

理想树

资料摘要

习作优秀教案说课稿