垂直教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

教学内容:课本第73页垂直与平行教学目标:1、复习利用直角三角尺检验两条直线是否互相垂直、平行。2、复***行线的画法。一、复习引入1、过点O 作直线l 的垂线和平行线。·Ol问:你有什么注意点想提醒同学的吗?过渡:说得真好!二、探究与练习1、出示课本73页第1题的图1老师这里有一副图,我们来比一比

资料类型：教学教案文档

所属课文：垂直

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2018-03-21 09:53:00

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学校：上海市青浦区白鹤小学

垂直教学设计模板

未知

2018-03-21 09:53:00

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关键词：垂直教学设计模板

正文

教学内容:课本第73页垂直与平行

教学目标:1、复习利用直角三角尺检验两条直线是否互相垂直、平行。

2、复***行线的画法。

一、复习引入

1、过点O 作直线l 的垂线和平行线。

·O

问:你有什么注意点想提醒同学的吗?

过渡:说得真好!

二、探究与练习

1、出示课本73页第1题的图1

老师这里有一副图,我们来比一比谁的眼力好,判断一下AC与BD平行吗?师:我们一起来验证一下,这两条线段是否平行,你准备怎么验证?

小结:要知道这两组对边是否平行,不能仅靠视觉,必须经过严格的验证才行。练一练:

1、课本73页第1题的图2 中AB与CD是否平行?

2、下面每组图中哪两条直线互相垂直?哪两条直线互相平行?

互相垂直的直线:互相垂直的直线:

互相平行的直线:互相平行的直线:

3、画两条平行线,使它们之间的距离为3.5cm。

问:用什么来方法检验?

小结:对啊!平行线之间的距离处处相等。

4、判断:(对的打√,错的打×)

1)如果两条直线都垂直于第三条直线,那么这两条直线互相平行。()问:错在哪里?

2)点到直线的线段中,垂线段最短。()

3)与一条已知直线平行的直线可以有无数条。()

4)两条直线不相交,就一定平行。()

三、验收练习

1、两条直线相交组成的四个角中,如果其中一个角是直角,那么其他三个角()。

2、过直线外一点画已知直线的垂线,这样的垂线可以画()条。

3、作图:过A点作BC的垂线和平行线。

关于本教案的常见问题

Q：垂直教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《垂直》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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