六秋天的怀念优秀教案｜教案在线预览

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对应课文《六 秋天的怀念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《秋天的怀念》史铁生第二课时教案龙湖中学林英姿20180928 教学目标1、知识与能力：朗读文章，领悟文本，提高阅读能力。2、过程与方法：（1）通过有感情地朗读课文，理解课文内容。（2）抓住关键词句，理解作者的思想感情。3、情感、态度与价值观：体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息，热爱

资料类型：教学教案文档

所属课文：六秋天的怀念

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2019-05-20 19:44:00

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学校：漳浦县龙湖中学

六秋天的怀念优秀教案

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关键词：六秋天的怀念优秀教案

正文

《秋天的怀念》

史铁生

第二课时

教案

龙湖中学

林英姿

20180928

教学目标

1、知识与能力：朗读文章，领悟文本，提高阅读能力。

2、过程与方法：（1）通过有感情地朗读课文，理解课文内容。

（2）抓住关键词句，理解作者的思想感情。

3、情感、态度与价值观：体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息，热爱生活的精神。

教学重点：理解文中的重点词句，体会母子之间的似海深情。

教学难点：读文章，领会朴实的词句中蕴含着的丰富感情。

教学过程：

一、导入：以史铁生的散文《合欢树》中的片段导入：“我坐在小公园安静的树林里，闭上眼睛，想，上帝为什么早早地召母亲回去呢？很久很久，迷迷糊糊的我听见了回答：‘她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。’我似乎得到了一点安慰，睁开眼睛，看见风正从树林里穿过。——《合欢树》”为接下来的母子情深蓄势。

二、精读文章第一、三、六自然段，体会浓浓的母爱

1、请一位学生范读第一自然段，其他同学思考：

（1）本段中写出了“我”的脾气是怎样的？（暴怒无常）文章中是如何表现的？（请找出文中相关语句）

（2）面对“我”的“暴怒无常”，母亲自己的情况是怎样的？（身患绝症；儿子瘫痪；女儿幼小）

（3）母亲自己深受肉体和精神的折磨，面对“我”的暴躁，她的表现怎样？（通过分析母亲的表现来体会伟大的母爱）

2、分角色朗读第三自然段，体会母爱。（角色：陈述者，母亲，“我”）

（1）适当点评，读出感情

（2）母亲是怎样对待儿子的？注意从文中找答案。

3、全班齐读第六自然段，体会母爱。（母亲临终前最牵挂的是什么？）

4、小结归纳“母爱”

理解体贴

牵挂关切

坚定执着

坚强坚韧

责任：“好好活” 学会面对生活

5、请几位学生上台诵读自己的小练笔，展现学生风采。（适当点评）

三、回读作者，体会感情（重点回读文章二、四、五、七自然段；注意文段中的重点词）

悔恨——悲痛——怀念

四、欣赏阎维文的歌曲《母亲》

五、布置课后作业：

1、大声有感情的朗读课文；

2、小练笔：反思自己平时是怎样对待父母的，写一段感想，可结合具体事例，400字左右

附板书

母爱对比

细节描写

爱母：悔恨悲痛怀念

关于本教案的常见问题

Q：六秋天的怀念优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六秋天的怀念》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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六秋天的怀念优秀教案