闻官军收河南河北课堂实录

闻官军收河南河北

杜甫

教学目标：

知识与技能目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文. 2、培养学生联系诗句理解词语内涵的能力，并体会诗这种体裁的特点。

过程与方法：

1、让学生经历主动参与的过程，从而理解诗意。

2、引导学生在理解内容的基础上挖掘出诗的内涵。

情感态度价值观：

学生通过查阅有关杜甫的资料，体会诗人的爱国情感，从而受到爱国教育。

教学重难点：

重点：诵读古诗，在品词析句中感受古诗的艺术魅力，提高欣赏水平。

难点：通过资料、结合注释理解诗意，感悟诗情。

教学过程：

一、

激情导入，引出诗人。

(课件出示杜甫的画像）请大家说说他是谁？

对，他就是杜甫，今天我就带领大家一起穿越历史的时空来会一会他，看看他在忙什么。 你了解他吗？谁能简单地为我们介绍一下这位诗人？

杜甫的诗一贯是沉郁忧愁的，可以说在他的脸上很少看见笑容，可是有一天，一个特大的喜讯从天而降，诗人郁久的情感之门被打开了，挥毫写下了今天我们要学的这首诗：《闻官军收河南河北》（PPT出示课题）

二、理解题意，了解背景。

1、谁能用自己的话说说题目的意思？

2、“河南河北”曾经怎么了，这期间有个历史故事，知道吗？

3、师深情介绍“安史之乱”.公元755年12月，安禄山、史思明率领20万大军从范阳起兵叛乱，叛军所到之处，烧杀掳掠，百姓家破人亡，流离失所,出现了千里萧条，人烟断绝的惨景。杜甫的故乡河南、河北成了他们的老巢，安史之乱迫使诗人携妻带儿流落到四川的剑外，多年的颠沛流离让诗人饱受战乱之苦。

.试想一下，在那个兵荒马乱的年代，杜甫和唐朝的百姓最渴望的是什么呢？

4、他们望啊望，8年啦，终于，安史之乱被平定了，河南河北收复了!闻到此讯，杜甫欣喜若狂，激动地写下了这首诗，让我们带着诗人的激动齐读诗题。因此，又被誉为杜甫“生平第一首快诗”，板书突出“快”，为什么呢？

5、下面让我们一起走进这首诗，来感受诗人的情怀。

三、初识全诗，感知诗意。

1、学古诗，首先要读准字音，同桌的两人一组互相检查，听听对方把哪些字读错了。

2、请学生朗读，。

闻官军收河南河北

唐 杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄

阳向洛阳。

4、自由读诗，要求：读准字音，读出节奏，感受深的地方反复朗读。

5、朗读展示，集体评议。

6、结合注释，独立理解诗意。

7、汇报交流。理解“衣裳”、“妻子”、“青春”的古今意义及诗的大概意思。

四、品读诗句，感悟诗情。

1、文章哪个词语告诉我们诗人的心情？（用原文回答）板书：喜欲狂。

2、理解“喜欲狂”。

3、请同学们默读全诗，哪些诗句体现了诗人的“喜欲狂”？

（要求：学生拿起笔来，圈一圈，划一划，品一品，哪些词句告诉我们诗人是欣喜若狂，在边上作上批注。）

明确：初闻涕泪满衣裳

妻子愁何在, 漫卷诗书

白日放歌、纵酒

即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳

4、交流

1）课件出示“初闻涕泪满衣裳”诗人高兴得怎么样？流的是什么泪？用个成语来说----喜极而泣 生板书

8年来诗人不知流过多少泪啊！课件出示《春望》又是一年春回大地，鸟语花香，诗人站在街头望着昔日繁华的长安城，被叛军焚掠一空，满目荒凉，此时此刻，诗人写下了这样一首诗：

指名配乐朗读，

春望

杜甫

国破山河在，

城春草木深。

感时花溅泪，

恨别鸟惊心。

烽火连三月，

家书抵万金。

白头搔更短，

浑欲不胜簪。

（你的朗读深深地触动了我的心）

你感受到了什么？他为什么见到花儿落泪？山河依旧，往日繁华的长安城一片废墟？往日的那些人都到哪去了啊？同学们，这一切，都是安史之乱造成的，现在一切都过去了。苦苦等了8年，今天终于传来官军收复失地的的好消息，他又怎能不喜极而泣呢？

齐读----初闻涕泪满衣裳，

让我们的感情来的更猛烈些吧！读------ 你还从哪些词或诗句中体会到诗人的喜欲狂？

2）“漫卷诗书喜欲狂”什么叫“漫卷”？杜甫是个爱书如命的人，他为什么会漫卷诗书呢？你能把诗人此时此刻的心情读出来吗？板书：漫卷诗书

导：诗人要以怎样的方式来庆贺？

3）课件出示“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”你从哪个词中最能体会到诗人的痛快？板书：放歌纵酒。诗人会邀上谁去呢？马上就要回故乡了，一路上有谁作伴？多么痛快啊！引读：

同学们，所有的苦难都结束了，让我们一起陪诗人放声高歌吧！------- 朋友们，安定祥和的日子在等着我们，让我们斟满美酒尽情畅饮吧！------ 父老乡亲们，八年来，我们背井离乡，风雨漂泊，苦苦守望，现在，我们终于可以回家乡了！——-- 多么痛快啊! 诗人怎样才能回到故乡呢？

4)“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳” 课件出示地图，要经过哪些地方？诗人现在在哪里?他的故乡在哪？，地图上看只有几厘米，实际上是千里迢迢啊，古时候没有汽车，没有火车，更没有飞机，诗人要多

长时间才能到达故乡呢？而诗人却把回乡的路写得如此轻松，诗人真是---迫不及待，点地图引读。真是---归心似箭！板书:归心似箭

总结：这节课我们读懂了古诗，走进了诗人的内心世界，感受到了真挚的爱国之情。让我们和杜甫和千千万万的老百姓一起为祖国的统一而喜，为人民的安居乐业而喜。作为新时代的我们更应该为早日实现中华民族传大复兴的中国梦而努力奋斗。

五、深华主题，体会情感。

1、所有的喜欲狂都是因为————剑外忽传收蓟北。

2、诗人还为什么而喜？` 3、诗人那喜极而泣的涕泪中包含着怎样的情怀？

4、诗人这份浓郁的爱国情怀激动着我的心，相信也同样激动着你的心，让我们把他的这份情怀铭记于心吧!一起齐背这首诗吧。

六、再悟诗情，拓展延伸。

1、请结合诗歌内容，以下面的句式说话

杜甫漫卷诗书，放歌纵酒。欣然曰：“

！”

2、出示本诗的几种字体，请学生朗读，然后说说哪种字体更适合表现诗人的情感。再次背诵诗歌。

七、发挥想象，激扬文字

短短56个字，写满了诗人的欣喜若狂和浓郁的爱国情怀，这是诗的魅力，要是把它改写成一个小故事会是怎样的？

请同学们拿起笔来写一写。