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Be going to 教学设计丁阁小学王宏一、教学目标1、复习时间词：tomorrow、next year、next weeek 等。2、进一步巩固be动词的用法。3、初步了解一般现在时，能用既定的词语和be going to 结构表达自己打算干某事。4、了解一般现在时中的一般疑问句，会表达，且能
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Recycle 1优质公开课教案
未知
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关键词：Recycle 1优质公开课教案
正文
Be
going
to
教学设计
丁阁小学王宏
一、教学目标
1、复习时间词：tomorrow、next
year、next
weeek 等。
2、进一步巩固be动词的用法。
3、初步了解一般现在时，能用既定的词语和be
going
to 结构表达自己打算干某事。
4、了解一般现在时中的一般疑问句，会表达，且能自由回答。
5、培养学生语感，合作学习的精神。
二、教学重点、难点
1、运用be
going
to 结构表达自己打算干某事。
2、会用be
going
to 结构的一般疑问句，会表达，且能自由回答。
三、教学准备
课件
四、教学过程
（一）、导入
1、师生问好
2、说说自己知道的动词或动词短语
3、板题。
（二）、新知
1、结合学生回答板书动词或动词短语
Draw
a
picture
play
football
clean
my
room do
my
homework
play
the
pipa
swim
in
the
sea 让学生读一读，说一说。
2、说说自己知道的表示未来时间的词
师板书：tomorrow
next
year
this
afternoon
学生读读，了解意思。
3、出示并板书
例：I
am
going
to
fly
a
kite
tomorrow 我打算（明天）放风筝
你能照例子说一句话吗？
提示：可以换动词短语或时间。
学生小组合作说一说，再在全班汇报交流。
4、学习be动词的用法
谁来说说
am
is
are
的用法。
把刚才说过的句子换一换主语说一说。
提示：he
she
they
you
my
father等
5、练习
1、My
mum
(
)
going
to
play
basketball
. ○2、We (
)
gong
to
wish
my
clothes
. ○3、Kate
(
) going
to
clean
her
room
. ○4、I (
) going
to
watch
TV
. ○5、My dog (
) going
to
eat
the
fish
tomorrow .
○
6.出示：are
you
gong
to
play
basketball
tomorrow ?
yes.
I
am.
/ No.
I
am
not . 你能照样子说说。
三、总结。
谈谈自己这节课的收获。
四、作业。
写一写自己在这周末的打算。
五、板书设计
Be
going
to
...
I
am
going
to
fly
a
kite
are
you
gong
to
play
yes.
I
am.
/ No.
I
tomorrow
basketball am
not . tomorrow ?
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5ygggwenku_35302
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