个人战术板书设计及设计说明

育体育心 强体健心

成都市华阳中学《体育与健康》教学育心“三维七段”

足球《踢墙式2过1战术》

教学设计

年 级：

高 一

科 目：

体 育

教 师：

蒲 帆

足球“踢墙式2过1战术”

教学设计思想

一、指导思想

本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，以激发学生对体育运动的兴趣为前提，全面提高学生的身体、心理素质，重视提高学生合作学习、探究学习的能力，营造轻松、愉悦、开放的学习环境，指导学生学会自评、互评。在我校高中校本课程教学目标的制定上注重战术的学习与运用和理论知识、竞赛规程的学习与实践，注重课程的延续性和深度，让选修足球校本课程的学生通过高中三年的学习，真正能够掌握足球这项体育运动技能，让高中的学生能够将所学到的技、战术能力运用到比赛当中，同时能够自己组织小型足球竞赛，培养学生的运动爱好和专长，促进学生自觉参与体育锻炼、培养终身体育与健康意识的形成。

二、教学内容

足球“踢墙式2过1战术”

三、教材分析

足球被誉为世界第一大运动项目，足球运动的艺术魅力给文化内涵增添了浓厚的时代色彩，其教育、健身、娱乐功能更是深受青少年学生的青睐。在足球运动的各项技战术中，“二过一”技战术是足球比赛中运用较多的，也是局部短传渗透配合的首选技术。

本堂课采用“二过一”技战术进行教学，重点不在技术传授上，而是注重培养学生对足球运动的兴趣和爱好，能初步掌握“二过一”

技战术的动作方法。运用各种练习手段，提高学生的练习热情；通过创编游戏，锻炼学生的思维能力，旨在培养学生的自信心，进而培养学生对足球运动的浓厚兴趣，促进学生对足球技能的形成，提高学生终身体育的意识与能力。

四、学情分析

高中一学生好奇强、主动求知欲望高，思维敏捷，善于观察动脑，分析解决问题，并且学习行为习惯良好，主动参与性强，能够与教师很好的配合，都愿意把足球作为终身体育锻炼的运动项目。学生通过前半学期的学习已经较熟练的掌握了，脚内侧传接球、脚背外侧直线运球、脚背正面射门等基本技术，本次课通过对踢墙式2过1战术的学习。让学生在不断地挑战中获得成功的喜悦，有利于学生向足球的更高层次发展，促进学生身心健康发展。

五、教学目标

1、学生具有参与体育活动的热情和积极性。在分组活动时，能够主动练习新授课内容，并积极投入本小组练习和讨论。

2、较为熟练地掌握足球运动中的“二过一”技战术要领。

3、在合作中培养团队精神，感悟集体的重要性，正确处理好体育活动中竞争与同伴合作的关系，提高社会适应能力。

六、教学重点、难点

重点：传球时一脚出球

难点：传球时机、方向、传球后跑动到位

七、教学流程

学习引导——热身、专项准备——体验模仿——合作学习——激励评价——愉悦身心

八、场地器材

足球场、标志物若干、足球40个、号码背心（3种颜色）共40件

九、预计练习密度

35±% 十、预计心率

130～150次/分左右

高一《体育与健康》课程足球模块教学计划

学***五 授课教师：蒲帆 教

学

对

象：高 一

模块学练目标

教学流程

1、积极参与足球运动的学习和练习

2、掌握基本的技术、战术并能够体会到成功的乐趣

3、培养良好的集体感和团队精神

4、认识基本的足球规则

1、学习引导→2、自主体验→3、讲解示范→4、互动探究→5、训练内化→6、激励评价→7、愉悦身心

运动知识

模块学练内容

1、 怎样欣赏足球球比赛

2、 足球运动的技术动作

3、

足球运动的基本战术

4、

足球运动对体能发展作用

安全1、介绍

足球模块学习过程中热身准备活动的重要性和几种基本方法。

运动技能

1、

全面的个人技术基础

2、 合作的基本方法

3、

技战术的合理运用

相关方法

1、足球比赛过程的相互观察、评议，合作等学练方法

2、足球比赛规则的学练

3、足球比赛学练过程中自我保护等安全技能方法

措

施

2、

足球安全卫生要求，以及对伤害事故处理的方法。

课堂常

规热身准

备

1、

指定集合地点，体育委员整队，报告人数。

2、

师生问好，宣布本课教学内容及教学目标。安排见习生并提出安全要求。

3、

教师领跑，发口令变换跑姿：慢跑-后踢腿跑-并步跑-前后交叉跑-慢跑

4、徒手操（4*8）

5、专项准确练习：1）、手腕踝关节运动2）、头部运动3）、体侧运动4）、腰部运动5）、腹背运动6）柔韧性运动、6、跳跃运动

7、各种游戏

注：热身准备根据课的内容进行选择，不要千篇一律。

课时

第1课时

教学内容

1、介绍现代足球的起源及发展趋势

2、FIFA、AFC等

大赛介绍

运动负荷预计

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

课时

第2课时

教学内容

颠球

教学目标

给学习更多的自主时间，教师起咨询和巡视作用

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

1、

教师讲解示范

3、

多媒体教学

4、每人一球，做熟悉球性和控制球的练习

运动负荷预计

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

熟悉球性

教学目标

1、

通过教学让学生了解足球运动的起源及发展、场地规格

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

1、

多媒体教学

2、

教师讲解示范

3、

学生模仿练习

了解足球的发展历程

2、

骨干学生的作用

和控制球

课时学内教学内容

第3课时

脚内侧踢球

教师出题，让学生利用脚内侧踢教师给的任何球

1、

分层教学

2、

讲解示范

3、

模仿练习

教的方法：语言法 直观法 完整与分解教学法 预防与纠正错误法 发现法

学的方法：自主式学习 合作式学习 创造性学习 探究式学习 延伸性学习 信息化学习 评价式学习

运动负荷预计

课时

第4课时

教学内容

运球过人，复习踢定位球

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

1、大部分学生能初步掌握脚背正面踢球，变速运球过人技术，部分同学能较熟练的运用技术。

2、加强学生团队练习教育，提高学生集体观念。

理解技术的能力，增强学生探索技术，学习新技术的能力。

运动负荷预计

课时

第5课时

教学内容

1、脚背外侧踢球

动作结构及要领：同脚背正面踢球，只是摆踢时脚面绷直，脚趾向内扣紧并斜下指，用脚背外侧击球的后中部，并顺势前摆着地。

重、难点：同上

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

1、初步掌握脚背外侧踢球技术

2、加强学生团队练习教育，提高学生集体观念。

理解技术的能力，增强学生探索技术，学习新技术的能力。

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

模仿练习和合作练习

教的方法：语言法 直观法 完整与分解教学法 预防与法

学的方法：自主式学习 合作式学习 创造性学习 探究式学习 延伸性学习 信息化学习 （1）支撑脚站位要稳、准

（2）踢球腿摆动积极

（3）脚击球的部位要准

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

教的方法：语言法 （1）支撑直观法 完整与分解教学法 预防与纠正错误法 发现法

学的方法：自主式学习 合作式学习 创造性学习 探究习 信息化学习 评价式学习

脚站位要稳、准

（2）踢球腿摆动积极

（3）脚击球的部位要准

（1）支撑脚站位要稳、准

（2）踢球腿摆动积极

（3）脚击球的部位要准

3、提高学生学习技术，式学习 延伸性学3、提高学生学习技术，纠正错误法 发现

评价式学习

运动负荷预计

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

课时

第6课时

教学内容

复习颠球

动作结构及要领：支撑脚稍前跨，踏在球的前侧方，膝关节稍屈，上体前倾向里转，运球脚提起，用脚内侧推球的侧后中部。

易错：（1）支撑脚选位不好，挡住球路或影响运球脚做动作。

（2）推拨球时踝关节松动或脚尖外转不够，影响控制运球方向。

纠错：（1）练习中确定支撑脚的位置，进行走步式练习，体会动作要领。

（2）练习中固定脚型，强调触球时脚尖外转。

法

教学目标

1、初步掌握脚内侧运球技术

2、加强学生团队练习教育，提高学生集体观念。

理解技术的能力，增强学生探索技术，学习新技术的能力。

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

1、讲解示范

2、教师指导、纠错

3学生二人一球轮流练习

4当一人练习时另一来增加练习的兴奋性

5每人一球，做熟悉球性和控制球的练习

6每人一球，将学生集中在一定的范围内，做各种控球、护球的练习

7曲线运球绕障碍

8“之”线运球

教的方法：语言法 直观法 完整与分解教学法 预防与纠正错误法 发现法

学的方法：自主式学习 合作式学习 创造性学习 探究式学习 延伸性学习 信息化学习 评价式学习

运动负荷预计

课时

第7课时

教学内容

1、

脚背外侧运球

动作结构及要领：运球跑动时步幅稍小，运球脚提起，膝关节微屈，脚跟提起，脚尖稍内转，用脚背外侧推拨球。

易错：（1）运球脚直腿前摆，难以控制推拨力量。

（2）膝、踝关节僵硬，影平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

1、初步掌握脚外侧运球技术

2、加强学生团队练习教育，提高学生集体观念。

理解技术的能力，增强学生探索技术，学习新技术的能力。

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

教的方法：语言法 直观法 完整与分解教学法 预防与纠正错误法 发现法

习 合作式学习 创造性学习 探究式学习 延伸性学重、难点：同上

重、难点：（1）解决好运球脚的前摆触球环节（2）运球过程的撑、蹬、摆、送的协调配合。

3、提高学生学习技术，个可参与消极防守3、提高学生学习技术，学的方法：自主式学

响控球效果。 (3)身体重心偏高或后坐，影响重心跟进。

纠错：（1）练习中确定支撑脚的位置和触球脚的部位，进行走步式练习。

（2）练习中可变换运球方向，强调推拨球的动作顺序。

运动负荷预计

课时

第8课时

教学内容

绕杆射门

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

1．学生对足球练习兴趣较浓。所有同学都能很自觉地进行练习

2．大部分学生能初步掌握技术，并能适当进行思考改进。部分学生能熟练运用技术动作与实战练习中 3、加强学生团队练习教育，提高学生集体观念。 理解技术的能力，增强学生探索技术，学习新技术的能力。

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

教师讲解示范

1 复习变向运球过人，纠正技术错误

2 学习正脚背运球教师讲解运球的动作要领

重心下降用脚的背正面触球的正背面

教师示范运球的动作的过程

利用体育骨干，帮助教师进行指导

、学生认真听讲看清示范

2、模仿的练习

3、先练分解动作再组合练习（从上到下最后上下肢与眼神配合练习）

4、学生自练巩固所学内容

学生认真听讲看清示范模仿练习

要求：练习进用力轻触球时间短而快

运动负荷预计

课时

第9课时

教学内容

1、

颠球考核

2、准备颠球考核、复习绕杆射门

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

使学生初步掌握放网前球球技术

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

教师讲解示范

多多媒体教

教师指导、纠错

控球的力量

控球的力量和用力的方向

习 信息化学习 评价式学习

4、提高学生学习技术，分层教学

学生依据情况看是否复习绕杆射门

运动负荷预计

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

课时

第10课时

教学内容

1、素质练习

蛙跳、变速跑

运动负荷预计

课时

第11课时

运动负荷预计

课时

第12 课时

教学内容

1、

脚内侧接球

2、

脚背外侧接球

动作结构及要领：判断来球速度与方向，及时调整身体正对来球，选好支撑脚位置，膝微屈，接球脚膝、踝关节外旋，脚趾稍翘，用脚内侧触球刹那做相应的引撤或变向。

2、

脚背外侧接球

动作结构及要领：支撑脚与接球腿的蹬摆动作要协调连贯，保证接球后身体重心随球快速跟进。

易错：（1）判断不准造成选位错误。（2）缓冲效果差。（3）压推或拨转接球时重心跟进慢。（4）接球腿、膝、踝关节外展不够，影响触球角度，导致控球不稳。

纠错：（1）分解动作和无球模仿（2）强调反应快、起动快，抢占最佳接球位置。

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

1、初步掌握脚内侧接2、加强学生团队练习教育，提高学生集体观念。

理解技术的能力，增强学生探索技术，学习新技术的能力。

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

教的方法：

直观法 预防与纠正错误法 学的方法：

自主式学习 合作式学习 创造性学习 探究式学习 延伸性学习 信息化学习 评价式学习

(1)判断选位，接球前的接球动作及接球后的跟进

素质练习

同上

教学内容

教学目标

使学生基本掌握放网

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

教师讲解示范

个别学生示范

教师指导、纠错

着重加强学生的意志力练习

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

学法和教法（策略）

重、难点

校内优化与个性设计

教师讲解示范

多媒体教学

教师指导、纠错

2、手臂力量练习、变向跑、前球的技术动作

球、脚背外侧接球技术

语言法

完整与分解教学法 支撑（2）3、提高学生学习技术，发现法

运动负荷预计

课时

第13 课时

教学内容

1、用腹部和胸部停球

2、复习绕杆射门

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

1，学生知道腹部和胸部接控球练习的动作要点。

2，80%的同学能基本掌握跳起头顶球练习的基本方法。30%的同学能较为准确的及时跳起，利用腰腹力量将球顶出。

3，学生团结协作积极练习。

学法和教法（策略）

重、难点

1教师指导、纠错示范并讲解动作要求以及更高的要求

2指挥学生进行

3巡回辅导，纠正错误

要求：挺胸、挺腹、憋气、收下颚，是球触胸后向前上方弹落于身前控制范围之内

4认真听讲，仔细观察

5听指挥，按要求进行练习

6学生认真进行练习，相互改正提高

运动负荷预计

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

课时

第14 课时

教学内容

学习掷界外球

教学目标

1、初步掌握本课学习技术

2、加强学生团队练习教育，提高学生集体观念。

3、提高学生学习技术，理解技术的能力，增强学生探索技术，学习新技术的能力。

运动负荷预计

课时

第15 课时

教学内容

2过1战术练习

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

１使生基本掌握二攻一战术的基础上进一步巩固提高

２

８０％的学生知道二攻一战术的基本概念以及几种路线。３０％的学生能够在基学法和教法（策略）

重、难点

教师讲解示范

学生练习

教师指导、纠错

鼓励学习自主发挥，利用各种方式过人

合作能力，控制球的能力

校内优化与个性设计

学法和教法（策略）

重、难点

教师讲解示范

学生练习

控制球的能力，整个动作的连贯性

，掷球是的力量和弧度要把握。

校内优化与个性设计

接球时机的把握

校内优化与个性设计

本掌握下进一步提高质量

３

学生在教师的指导下积极练习，相互合作，提高团结协作的精神。

运动负荷预计

课时

第16 课时

教学内容

1、绕杆射门考核

2、练习定位球

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

通过绕杆射门考核和定位球练习进一步提高对已学技术的掌握程度；在比赛运用已有的裁判知识对比赛进行判罚。

运动负荷预计

课时

第17课时

教学内容

1、测试定位球。

2、2过1练习

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

检验技术动作的掌握情况。

１使生基本掌握二攻一战术的基础上进一步巩固提高

２

８０％的学生知道二攻一战术的基本概念以及几种路线。３０％的学生能够在基本掌握下进一步提高质量

３

学生在教师的指导下积极练习，相互合作，提高团结协作的精神。

运动负荷预计

课时

第18课时

教学内容

1、总复习

2、考核体会、交流

3、补测、教学比赛

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

教学目标

检验技术动作的掌握情况。

学法和教法（策略）

重、难点

教师介绍技术动作考评和引体向上测试的要求和程序。

鼓励学生自己组织比赛

运动负荷预计

平均心率：130----150次/分

练习密度：35%左右

正手击高远球技术的准确性。

校内优化与个性设计

学法和教法（策略）

重、难点

教师介绍技术动作考评和立定跳远测试的要求和程序。

正手发高远球技术的准确性。

校内优化与个性设计

学法和教法（策略）

重、难点

探究学习

合作学习

各项技术的的衔接

校内优化与个性设计

高一足球运动单元学习评价

内 容

反应能力

心肺耐力

体能

速 度

协调性

肌肉力量

颠球

运

动

技

能

绕杆射门

定位球

个人擅长技术

优秀

良好

中

及格

不及格

% 20% 20% 20% 20% 20% 10% 20% 10% 30% 30% 30% 25%

情意表现

合作精神

15% 30%

等级

比赛中运用所学技术的能力

学习态度

集体感

育体育心 强体健心

《体育与健康》教学育心“三维七段”

足球模块

《踢墙式2过1战术》

课时教学设计

水平五 班级：高一足球班 课型：新授课 课次：15 授课教师：蒲帆 教学

内容

踢墙式2过1战术

重点

难点

传球时一脚出球

传球时机、方向、传球后跑动到位

1、学生具有参与体育活动的热情和积极性。在分组活动时，能够主动练习新授课内容，教学

目标

并积极投入本小组练习和讨论。

2、较为熟练地掌握足球运动中的“二过一”技战术要领。

3、在合作中培养团队精神，感悟集体的重要性，正确处理好体育活动中竞争与同伴合作的关系，提高社会适应能力。

主题

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

达成目标

一、课堂常一、指定集一、体委整

规。导入。

合地点集队集合。

合。

二、向教师

二、向学生问好！听讲。

问好！

三、见习生

·建立良好的师生关系的掌握氛围

三、宣布课随堂听课师

的内容；

生互动。

学

习

引

导

2′

四、检查服装、穿号码背心、安排见习生。

五、教师宣布本节课的内容。

·队列整齐，精神饱满

二、问题激一、教师讲一、

学生根

趣

解方法

据指令快速

·师生互动提高兴趣，集中注意力

二、足球运完成。

动中最简

单最有效

的突破防

守的方式。

一、绕足球一、教师提一、学生听一、

场中圈运示活动要从教师安

球热身

求，学生明排。根据指

·充分活动身体各个关节。

·学生熟练掌握脚内侧传接球和移动二、行进间确学习要令充分热

徒手操

1、振臂

2、扩胸

3、体转

4、正踢腿

5、侧踢腿

6、外侧跨步

7、内侧跨步

求

身，防止受

二、用语言伤。

要求：轻松愉快，注意安全，中脚内侧传接球

导入，提高二、学生按充分热身。

学生练习照教师指令

兴趣。

积极完成练二、

   

三、教师提习。

出要求，指三、学生积导学生完极练习，积

   



   

   

三、

热

身

、

专

项

准

备

11′

三、专项辅成练习，在极思考。

助练习（复练习的过习脚内侧程中提示传接球）

1、2人一组，相距5-6米，原地脚内侧传接球练习。

2、2人一组，相距5-6米，移动中进行脚内侧传接球练习

“注意传球的准确性和注意传球的力量不要太大，要将球传到同伴的脚下”。

体

一、学生根一、教师要一、学生根

验

据自己感求同学们据教师指令模

受中的“踢自己进行3人一组自·让学生感受配合中传、插、跑位等

插上，成功突破。合格：能在消极防守下，准确传球，然后积极插上。

一、放松活一、教师领一、学生和

·在愉悦的气氛中，使学生生理和心理得到放松。

愉

动。

身

动评价。

心

3′

做。

教师做放松师生互二、小结，活动

悦

二、组织自评

二、自评、三、送还器互评。

材。

向教师再师生再见！

见！

一、足球场

场地二、标志物若干

器材

三、足球40个

练习密度预计：35±%

四、背心（3种颜色）共心率预计：130～150次/分左右

40件

运

动

负

荷

曲

线

教

学

反思：