（演唱）我的家乡日喀则教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《我的家乡日喀则》教学设计教学目标1、了解藏族歌舞的风格特点，培养对藏族歌舞的兴趣。2、能够用欢快、热烈的声音演唱《我的家乡日喀则》。3、能够运用藏族基本舞步初步表现歌曲《我的家乡日喀则》。教学重点难点1、用欢快、热烈、奔放的情绪表现歌曲。2、藏族基本舞步的掌握及运用。教学用具钢琴、录放机、多媒体课

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所属课文：（演唱）我的家乡日喀则

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2018-06-06 08:59:00

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学校：昆明市晋宁区晋城第五小学

（演唱）我的家乡日喀则教学设计第二课时

未知

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关键词：（演唱）我的家乡日喀则教学设计第二课时

正文

《我的家乡日喀则》教学设计

教学目标

1、了解藏族歌舞的风格特点，培养对藏族歌舞的兴趣。

2、能够用欢快、热烈的声音演唱《我的家乡日喀则》。

3、能够运用藏族基本舞步初步表现歌曲《我的家乡日喀则》。

教学重点难点

1、用欢快、热烈、奔放的情绪表现歌曲。

2、藏族基本舞步的掌握及运用。

教学用具

钢琴、录放机、多媒体课件等。

教学过程

（一）、谈话导入

1、听歌曲《走进西藏》，引导学生让学生说一说歌曲中唱的是什么地方？

师：同学们，老师播放一首歌曲，大家听一听是什么民族的歌曲？这个民族生活在什么地方？

生：藏族、西藏

2、感受藏族题材歌曲的风格特点。

师：我国是一个多民族的国家。那么今天呢，老师要带着大家到西藏去旅游，看一看那里的美丽风光和民族风俗，听一听他们的藏族歌曲，大家说好吗？（课件呈现西藏美丽的风光图及酥油茶，欣赏图片后播放歌曲《我的家乡日喀则》）

3、师：刚才我们听到的这首歌曲中唱到了西藏的哪个地方？

生：日喀则。

4、出示课题，学生朗读课题。

5、教师介绍日喀则。

师：对，刚才我们听到歌曲中唱到了日喀则，日喀则市已有600多年历史，是西藏第二大城市，也是历代班禅大师的驻锡地，具有悠久的历史和深厚的民族文化底蕴，是一个历史文化名城。

其实“日喀则”是一句藏语，翻译为汉语的意思是“如意庄园”。那么今天我们要来学习一首藏族民歌《我的家乡日喀则》。

6、学生复听范唱。

7、教师范唱：教师自弹自唱，让学生熟悉歌曲。

8、节奏练习：在学习歌曲以前，我们要进行节奏练习。

XX XX X X | XX XX XX XX| X X - X | X - - -||

（二）、自主学习（主动学习）

1、学唱曲谱。

（1）随伴奏轻声视唱，要求划拍。

（2）用母音Lu模唱歌曲旋律。

2、突出重点。

3、朗读歌词。（吐字、正音。）

4、学唱歌曲：随伴奏轻声唱词。

（三）、情感体验

1、师：同学们已经熟悉了这首歌曲，下面我们一起来讨论一下这首歌曲的风格特点。（热情、奔放。）

2、这首歌曲表现藏族人民热情、奔放的性格。（教师伴奏，引导学生用热情、奔放的情绪来演唱这首歌曲。）

3、欣赏舞蹈《藏族踢踏舞》

①教师介绍藏族舞蹈。

②让同学们边欣赏舞踏边模仿比动作。

（四）、课堂总结

师：这节课我们学习了歌曲《我的家乡日喀则》，了解了藏族民俗文化，通过音乐实践活动（对藏族舞蹈的学习及运用）获得了愉悦的感受与美的体验。下节课我们将用舞蹈进一步表现这首歌曲。好，同学们，让我们在一首欢快的藏族歌曲中结束本课！

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）我的家乡日喀则教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）我的家乡日喀则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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