C教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 Part C 教学目标1.能听懂“Let's check”这部分的听力，完成相关练习。2.学习“Story time”，巩固句型：“This is…”，也让学生了解“Is this…?”和“Is that…?”句型。3.引导学生写介绍自己学校的小作文。教学重点能运用所学单词、短语、句型

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-01 09:09:00

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学校：武安市中山小学

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关键词：C教案和学案内容

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Unit

Part

C 教学目标

1.能听懂“Let's check”这部分的听力，完成相关练习。

2.学习“Story time”，巩固句型：“This is…”，也让学生了解“Is this…?”和“Is that…?”句型。

3.引导学生写介绍自己学校的小作文。

教学重点

能运用所学单词、短语、句型听懂“Let's check”的听力，并看懂“Story time”。

教学难点

能读懂“Story time”。

教学准备

头饰，教学光盘。

教学过程

Step 1:Warm

Free talk. 根据学校实际，教师和学生运用句型“Where's…?It's on the first/second floor.”进行问答。

Step 2:Presentation

①出示“Let's check”部分中的“Listen and number”四幅图片，引导学生仔细观察图片分，然后播放录音，请学生说出答案。播放第一遍，学生试做。播放第二遍，订正答案。第三遍，教师点拨细节。第四遍，学生跟读。

②完成“Look and circle”。组织学生认读单词并做出正确选择。

③完成“Story time”。

A.引导学生看图片，并进行讨论：What are they talking about？What's happening？

B. 学生阅读课文，让学生理解故事内容，并回答问题：

a. What's in the school？

b. Where is Zoom? C.点拨重难点句子如：“This is…，Is this…？

Is that…?”并归纳其肯定回答和否定回答。

D.学生听录音跟读，模仿动画中人物的语音语调。

E.学生逐句翻译课文，加深理解。

Step 3：Practice 学生分角色表演故事, 选出表演最佳的孩子（戴上孩子自己做的头饰）

Step 4:

Homework

向朋友、家人描述并介绍自己的学校。

关于本教案的常见问题

Q：C教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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