Unit 2 Cute animalsPPT配套教学设计内容

Oxford English 4B Module 2 My favourite things

Unit 2 Cute animals Book: Oxford English 4B Topic: My pet (Period 1) School: Gonglu Primary School （龚路中心小学）

Teacher: David (张佳超)

【单元任务分析】

通过本单元的学习，要求学生了解更多的、可爱的动物的名称，能运用特殊疑问句What does…(do)? ...(does)… 来问答动物的生活习性，尤其关注小动物们的饮食特点，尤其能用bone, fish, cat food, dog food等内容来描述小动物们的饮食喜好，积累生活经验。并结合旧知，能正确描述自己喜爱的小动物。同时，通过问答训练，提高学生对事物的感知能力，唤起他们热爱小动物、保护小动物的情感。

【单元教学目标】

一、知识目标

1、能理解并掌握有关表示食物的名词bone, fish, cat food, dog food和表示小动物的名词parrot, tortoise等；

2、能够运用句型What does …eat/like? … eats/likes…句型问答动物的饮食爱好以及生活习性。

二、能力目标

1、能熟练掌握字母组合oe, oa ,o的发音并能熟练朗读Learn the sound. 2、能运用What food does…eat/like ?询问并了解别人宠物的外貌特征、饮食喜好以及生活习性。

3、能运用所学的词汇和句型，对某一动物就名字、外貌、饮食喜好等方面进行简单描述。

三、情感目标

1、能在学习文本后，了解动物的饮食爱好。

2、体验故事中主人公对小动物的喜爱之情。

3、通过文本的学习，激发对小动物的热爱。

【单元课时划分与教学计划】

第一课时

语言知识

1.感知、理解核心词汇bone, fish, parrot, tortoise, cat food, dog food和

cute。

2.感知和理解句型What does…(do)? 语言技能与运用

情感态度

学习策略

通过听力的形式感知并逐步理解对话内容，在文本剖析的过程中逐渐达到语用输出。

能正确朗读核心词能够体验文本汇bone, fish, parrot, 中主人公们对tortoise, cat food, dog 于自己宠物的food, cute。

喜爱，了解宠物们喜欢的食物。

第1.巩固、复习核心词汇bone, 能正确拼写核心词二fish, parrot, tortoise, cat food, 汇。

能运用what 通过视、听体验does… (do)?

和合作学习的

课dog food, cute的音，形，义。

时

2.尝试使用句型What does…(do)?对动物的饮食及行为习惯等进行问答。

能运用What…do(does)…?句型获取有关动物的信息。

…(does)…来问答动物的生活习性。关注小动物，唤起他们热爱小动物的情感。

在故事中，进一步体验动物们方式，达到语用的输出。

第1.能拼写核心词汇bone, fish, 角色扮演活动，在学三parrot, tortoise, cat food, dog 习Look and say的通过情境的演绎体会语言知识，形成一定的语言能力。

课food和cute。

基础上为学生提供的可爱，了解动时

2. 感知、理解单词shake，catch。

新的场景，通过角色物世界既有互

扮演巩固所学知识。

帮互助的友谊也有水火不容的天敌。

第四课时

1.拼写核心词汇bone, fish, parrot, tortoise, cat food, dog food和cute。

2. 感知和理解词组fall down，wake up, climb onto, jump off。3.能在故事中，用所学句型熟练地询问并回答动物的饮食喜好及行为习惯等。

能听懂故事，分角色朗读故事。

能够熟练地表述小动物们的信息。

能就故事中的动物进行描述，并说说自己喜欢它的原因。

阅读延伸，借助猫和老鼠的故事，运用有趣的故事情节，创设学生语言交流的平台，进行语言学习的巩固与拓展，提高学生的学习兴趣与语言表达。

在多种活动中巩固并掌握所学的单词和句型，并熟练表达和运用，形成对某一宠物较为完整的了解与认识。

通过视听结合、文本阅读、文本剖析等形式完成学习任务，将语言知识转化为语言能力。

第五课时

1.熟练拼写核心词汇bone, fish, parrot, tortoise, cat food, dog food和cute。

2.熟练使用句型What does…(do)?对动物的饮食及行为习惯等进行问答。

3.能学习和掌握学习字母组合-oe, -oa-, -o的发音，如：Joe, goat, Flo等。

能正确掌握字母组合-oe, -oa-, -o的发音，如：Joe, goat, Flo等，并有感情地朗读儿歌。

通过对话，角色扮演等形式复习巩固。

Teaching plan: (Period 1) 第一课时教学目标：

1. 能正确朗读并初步运用核心词汇bone, fish, parrot, tortoise, cat food, dog food和

cute。

2. 初步感知并简单理解核心句型What does…(do)? It…(does) 3. 能够体验文本中主人公们对于自己宠物的喜爱，了解宠物们喜欢的食物，并能正确描述自己或他人喜爱的小动物。

Procedures Contents Methods Purposes 师生问答，了解学生情况。

通过图片和文字介绍，初步感知pet的含义，并导入本课主题。

通过阅读Kitty的宠物Sam的基本情况，学习核心词汇。

学习核心句型，通过chant及同桌问答练习加以操练巩固。

通过填空形式，检测学生对所学知识的理解情况。

听录音，通过问答填出所缺单词，

培养学生倾听的习惯。

观看故事片段，激发兴趣,加深对tortoise的理解和感知。通过对文本的进一步学习，初步了解Toto喜欢的食物及其他信息。

通过猜谜了解Alice的宠物Dolly信息。

通过鹦鹉学舌的游戏，激发兴趣，继续强化“三单”的运用。通过对文本的深入学习，进一步了解宠物喜欢的食物及其他信息。

I.

Pre-task preparation

II. While-task procedure

Warming-up 1.

Ask and answer 2.

Enjoy some pictures 3.

Lead in

1-1.Listen and answer 1-2.To learn: dog food bone(s) 1-3 Look and say 1-4.Let’s chant 1-5.Pair work 1-6.Talk and read

1. Kitty’s pet

2. Danny’s pet

3.Alice’s pet

2-1.Listen and lead in 2-2.Learn: tortoise

2-3.Enjoy a story 2-4.Talk about the tortoise

3-1. A guessing game 3-2. To learn: parrot 3-3. Play a game 3-4. Let’s chant 3-5. Let’s say

Ⅲ. Post-task activities Ⅳ. Assignment 1.Try to talk

1-1 Talk about the pet you like 通过说说自己喜欢的宠物，

加深对文本内容的理解，体

验对小动物的喜爱之情。

★

1.Listen, read and copy the words and phrases on page23. ★★2.Finish the exercises on workbook page 34. ★★★3.Try to finish the task sheet.

V. Board Design M2U2 Cute animals My pet What does ….eat? It eats…

Pet

Name

Hobby

Food Kitty

a dog

Sam

playing with a ball…

dog food

meat bones Danny

a tortoise

Toto

swimming …

tortoise food

meat fish Alice

a parrot

Dolly

talking swinging…

bird food

fruit corn

Materials:

Part 1 Kitty’s pet

My pet is a dog. Its name’s Sam. It’s yellow and brown. It can run and swim. It likes playing with a ball. It likes meat and bones. It doesn’t like dog food. It’s lovely. I like my pet very much.

Part 2 Danny’s pet

I have a pet. Its name’s Toto. It’s small and green.

It walks slowly. It has a hard shell(壳).It likes swimming. It’s cute. It’s a tortoise.

Part 3 Alice’s pet

I have a pet too. It’s a bird. Its name’s Dolly.

It’s colourful.

It can say “Hello, hello”.

It eats corn and fruit. What is it?