C教学创新设计

Unit 6 Shopping 教案

一、教学目标 1.能理解对话大意并进行表演。

2. .能听、说、认、读本课时的重点句型：“Can I help you？Can I try them on？Let’s try size7.They’re just right.”

3.能在语境中对衣物的颜色、尺寸、大小、外观进行简单评价。

4.能在情景对话中理解:“Of course，too，size，just right”的含义，并能正确听、说。5.能完成“Let’s play 二、重点难点

1.能听、说、认、读本课时的重点句型：“Can I help you？Can I try them on？Let’s try size 7.They’re just right. 2.在情景交际中正确使用本课时的新句型。

三、教学过程：

Step 1:Warm-up Sing a song “This old hat”; T:first,let’s sing a song（生跟着音乐一起唱跳）

Then,let’s play a game:头脑风暴，复习形容词。

Step 2:Presentation 呈现PPT T:Today is children’s day.John and his mom are shopping并在黑板上贴出标题

T:Can you read it?指生读标题

（1）

创设情景，点题学习关键词和句子。

展示服装店场景

T :First,they’re going to the clothes shop.Do you know what do they want to buy? Guess.引出shirt，教This shirt is cool。These shirts are cool。找生读these结合成对话，进行对话练习。

A．

B．

C．

师生分角色读一遍对话

生自读对话

找生读对话

展示裤子店场景

T:Then,they go to the pawpaw shop.There are many beautiful clothes. The seller says:Can I help you?教学，并板书呈现对话操练，学生理解Of course 男女生分角色读对话

展示最后一个场景鞋店

1T :Now ,They have got shirt and pants, They go into the shoe shop.教学并操练，板书Can I try them on?注意连读，教读try 用 What size？引出尺寸size强调其发音i e 2.T:But ,maybe there is a problem,look:拿出教具制作的衣服让学生试穿，根据大小让学生操练They‘re/it’s too big ./small/just right并板书：They are just right 3Just right结束这个对话

Now ，John try size7.So they‘re just right找生读最后一句

（2）

听let‘s talk这部分内容，听第一遍时，理解对话大意，

听第二遍时，选择正确答案，完成

听第三遍并跟读录音，学习正确的语音语调

（3）

分角色朗读对话，并戴上人物头饰尝试分角色表演对话

Step 3：Consolidation and extension 1 .Let’s retell 2. Show time板书展示出教具制作的衣服，并呈现一个商店的情景。让学生自编对话，先小组活动再上台表演。

-Can I help you? -Yes ,can I try them on? -OK.Here you are.

-Oh , they’re .It’s too big./small/just right. Step 4:Homework 1.

Listen and read the talk听录音朗读课文，请注意语音语调

2.

Try to act the talk请试着表演这个课文