Unit 2 My favourite food说课稿【一等奖】

2B M2 U2 What food is the best? 单元教学目标

根据学生已具备的语言知识和语言技能，结合学生的生活常识，期望通过本单元的教学后，让学生掌握一些食物的单词，并了解各种食物属于的种类。会用几句话来描述自己喜欢吃的食物，用简单的问答句来询问别人对食物的喜好，通过学习也让学生知道不挑食是饮食的最佳习惯。

本课时教学目标说明

一、

知识与技能：

1. 学习食物单词：salad, carrot, chicken, banana等，并了解这些食物所属的种类。

2. 能用句型I like eating …并结合学生的旧知来描述自己喜欢吃的食物。

3. 能用答句What do you like eating?来询问别人对食物的喜好。

二、

过程与方法

1.

以一些动物为主人公，通过故事“What food is the best？”逐步引出新授内容。

2.

将本单元的新授内容I like eating …与学生已有的语言知识进行有机的整合，如，表达食物的口味、个人的的能力及食物的作用等。通过文本的呈现，让学生用段落和问答的形式来描述对食物的喜好。

3. 通过儿歌，表演巩固语言点；通过Pair work进行句型的操练，从而培养学生理解语言，运用语言的能力。

4. 运用音效，使故事情境更自然。

三、

情感态度：

1.

帮助学生建立一个健康饮食的概念。

2. 鼓励学生吃每一种健康的食物，让他们知道不挑食是最好的饮食习惯。

教学过程

Procedure Content Method Purpose Pre-task 1.Warming up Sing a song 通过唱一唱，活preparation 跃课堂气氛。

While-task 1.Intruduction:

1.

Mrs. Pig is a cook. She has

procedure Mrs. Pig much food.

2.

Read the rhyme and elicit 用各种食物编的the word “food”. 诗歌既押韵又突3.

Encourage Ss to say what 出了新授的知food is the best? 识。鼓励学生说说自己喜欢的食物，为新课做铺垫。

2. Learn the new 1.

Listen to Mr. Tiger and 通过演一演，既word and sentence: learn “chicken”. 巩固新知，又能chicken 2.

Encourage Ss to say “I like 调动学生学习积I like eating …

eating chicken.”

极性。

3.

Encourage Ss to pretend as Mr. Tiger. 4.

Tell Ss that chicken is meat

3. Learn the new 1.

word and sentence: What do you like eating?

banana 2.

3.

4.

food. It can make us strong. Encourage Ss to ask Mr. Monkey and elicit the new sentence : What do you like eating? Learn the new word: banana Encourage the Ss to choose one word and read the dialogue. Encourage Ss to give more fruits to Mr. Monkey and practice the dialogue.

Post task activity 4. Learn the new 1.

Encourage Ss to guess word: carrot what does Miss Rabbit like eating and elicit the word: carrot. 2.

Sing a song with Miss Rabbit. 3.

Introduce more vegetables and encourage Ss to practice in pairs. 5. Learn the new 1. Introduce how to make the word: salad salad and learn it. 2. Introduce different salad. 3. Say a rhyme. 4. Ask and answer. 1.

Try to say: 1.

Listen to the story again What food is and have a look. the best? 2.

Encourage Ss to say some sentences about what food is the best. 3.

Mrs. Pig tells us: Every food is the best. 通过故事情节的发展，使学生充分融入到故事中，自然地引出新授句型并进行操练。

将单、复数的运用放到富有情节的对话中进行操练，使学生不知不觉的掌握语法点。

通过猜一猜，让学生自己说出新授的单词，培养他们的自信心，再次巩固对英语这门学科的兴趣。

借助蔬菜和水果学习单词，并用刚新授的内容进行巩固。

Assignment Do a survey 听录音再次复习故事情节。

鼓励学生用自己的语言表达喜欢的食物。

通过猪太太引出今天的情意目标，既使故事具有完整性，又能让学生容易接受。

1. Copy the words. 通过调查表的形2. Do a survey for students’

式了解父母的饮parents. Tell them eat every 食习惯，告诉他food and they will be the best. 们应该吃每一种健康的食物。

板书：

M2U2

What food is the best

What do you like eating?

I like eating …

tiger

(图)

chicken

monkey（图）

banana

rabbit （图）

carrot

salad