Recycle 2教学设计和教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Recycle 2 第一课时 Read aloud 教学目标： 1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。 2、培养学生想象、推理的能力。教具准备：PPT课件、单词卡片。教学重点：Read aloud中出现的新语言点。教学难点：扮演对话并拓展对话

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 2

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2018-04-27 19:34:00

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学校：汕头市潮阳区城南第五小学

Recycle 2教学设计和教学实录

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关键词：Recycle 2教学设计和教学实录

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Recycle 2 第一课时 Read aloud

教学目标： 1、复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。

2、培养学生想象、推理的能力。

教具准备：PPT课件、单词卡片。

教学重点：Read aloud中出现的新语言点

。

教学难点：扮演对话并拓展对话。

教学过程：

一、

复习引题

Activity 1:Chant(Read aloud.)

Activity 2:Sing aloud.

Activity 3:Let`s sing:Let`s have a picnic!

二、

教学新课

1、教师问学生：What’s the weather like today? 学生回答后，教师

接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and

sunny.Let’s have a picnic, OK?

学生回答OK后，教学短语：have a picnic

2、Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。

Game 2: Guessing game,复习What are these/those? 及相关食物的名称。

3、学习重点句型：Can I have you? How much is it? Whose…is it? Whose

…are those?

4、教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一个学生：What do you want to bring?

当这名学生回答后继续问其他的学生。让大部分学生能够会问和答。

5、教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。

三、巩固练习

1、听音标号。（Listen and number.）

2、阅读答题。（Read and answer.）

3、扮演对话。（Finish and act.）

4、以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班

评选出最佳表演小组。、

四、布置作业

1、四人小组演一演第66页的对话。

五、板书设计

Recycle 2 Read aloud

Can I have you?

How much is it?

Whose…is it?

Whose…are those?

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 2教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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