（音乐游戏）打掌掌说课稿【一等奖】｜教案在线预览

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教学设计授课时间教学内容年月日第节全期累计节次教材第页《打掌掌》. 能用身势动作参与歌曲表现。教学目2. 能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。标3 . 能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。4. 能唱准3、5、6 三个音的音高，并根据柯达

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所属课文：（音乐游戏）打掌掌

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2018-04-28 16:18:00

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学校：宁乡县白马桥中心小学

（音乐游戏）打掌掌说课稿【一等奖】

未知

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关键词：（音乐游戏）打掌掌说课稿【一等奖】

正文

教学设计

授课时间

教学内容

年月日第节

全期累计节次

教材第页

《打掌掌》

. 能用身势动作参与歌曲表现。

教学目2. 能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。

标

3 . 能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。

4. 能唱准3、5、6 三个音的音高，并根据柯达伊手势唱出歌曲旋律

教具学具准备

电子琴

教学过程设计

一

、师生互相问好，导入

打拍子进入问好学习。

二、师生问答：3、5、6的小手在哪里？

用相应的音高来问,引导学生用相同的音高来答,建立音高概念，对于一年级的小朋友来说，容易接受且能达到很好的效果。

三、看打掌掌的图谱，

音乐的节拍有2/4拍3/4两种，这是歌曲学唱的难点。要感受到这种节拍的变换，图谱是最直观的方式，在孩子们通过耳朵感受音乐之后，再用图谱来强化这一节拍变换的认识，让孩子们在打掌掌时心里更有底。

四、学唱歌曲

1、范唱

2、有节奏地读歌词。

3、带唱

4、跟着音乐试唱

齐唱

五、对掌掌。

请孩子们根据音乐节奏特点自己选择拍掌掌的方式，让孩子们有自由发挥的空间。

教学反思：

调整和火花

关于本教案的常见问题

Q：（音乐游戏）打掌掌说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（音乐游戏）打掌掌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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