（音乐游戏）打掌掌说课稿【一等奖】
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（音乐游戏）打掌掌说课稿【一等奖】
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正文
教 学 设 计
授课时间
教学内容
年 月 日 第 节
全期累计节次
教材第 页
《打掌掌》
. 能用身势动作参与歌曲表现。
教学目2. 能唱学会演唱歌曲《打掌掌》。
标
3 . 能跟着歌曲《打掌掌》的节奏玩打掌掌的游戏。
4. 能唱准3、5、6 三个音的音高，并根据柯达伊手势唱出歌曲旋律
教具学具准备
电子琴
教学过程设计
一
、师生互相问好，导入
打拍子进入问好学习。
二、师生问答：3、5、6的小手在哪里？
用相应的音高来问,引导学生用相同的音高来答,建立音高概念，对于一年级的小朋友来说，容易接受且能达到很好的效果。
三、看打掌掌的图谱，
音乐的节拍有2/4拍3/4两种，这是歌曲学唱的难点。要感受到这种节拍的变换，图谱是最直观的方式，在孩子们通过耳朵感受音乐之后，再用图谱来强化这一节拍变换的认识，让孩子们在打掌掌时心里更有底。
四、学唱歌曲
1、范唱
2、有节奏地读歌词。
3、带唱
4、跟着音乐试唱
齐唱
五、对掌掌。
请孩子们根据音乐节奏特点自己选择拍掌掌的方式，让孩子们有自由发挥的空间。
教学反思：
调整和火花
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来自：学校：宁乡县白马桥中心小学
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