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三年级英语下册《At the Zoo》教学设计南关学校靳魏利Lesson 7 At the zoo教学设计南关学校靳魏利教学目标：1. 能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：zoo, panda, monkey, elephant. 2.能听懂、会说并开口运用下列用语和句子：The elephant i
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Unit 2 At the zoo教案和课堂实录
未知
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关键词：Unit 2 At the zoo教案和课堂实录
正文
三年级英语下册
《At the Zoo》
教
学
设
计
南关学校靳魏利
Lesson
7
At the zoo教学设计
南关学校
靳魏利
教学目标：
1. 能听懂、会说、认读并拼写下列词汇：zoo, panda, monkey, elephant.
2.
能听懂、会说并开口运用下列用语和句子：
The elephant is big.
The bird is small. The panda is fat.
The monkey is thin. 3.
情感上，让孩子们知道动物是我们的好朋友，我们应该保护它们。
4.
教学重、难点
zoo, panda, monkey, elephant
，big, small, fat, thin 教学过程：
一、Greeting （listen to a song）
二、复习导入
幻灯片提出问题：What’s this?
利用幻灯片播放学习过的单词。图片中的动物都可以在农场和家中看到，那我们想要认识更多的动物怎么办呢？对，去动物园。let’s go to the zoo进而导入新课。
三、新授
1、展示幻灯片讲解新单词zoo，领读并板书，让学生数空跟着写。
借助句型：What’s this?
It’s a _____.利用幻灯片播放学习新单词：panda, monkey, elephant。教师领读并板书单词，让学生数空跟着写。
2、猜猜看：利用幻灯片进一步学习新单词，加深记忆。
3、比比看：出示课件，老师问：谁大，谁小，生：大象大，小鸟小。
The elephant is big.
The bird is small.在学生理解句子含义的基础上，在板书句子并数空big和small。同样的方法教学fat和thin。强调the在元音前的不同发音。指出big\small, fat\thin是反义词。
4、听录音，跟读。自由读，指名读，齐读。做个大小声游戏。
四、操练
1.
利用图片练习part1的内容，What’s this?
It’s a _____。找学生一个问一个答。
2.
老师找四名学生甲，乙，丙，丁分别拿着elephant，
panda, monkey, bird的图片，让学生A拿着big词卡，small词卡，学生B拿着fat词卡，A说：Big or small? 甲同学站在big词卡下说：The elephant is big.其他的同理，对于站的好说得好的同学给与奖励。
3.
let’s do it及习题检测。
五、Homework: * 把本课单词和句子读写各2遍。
* 用所学的形容词描述家中的物品。
板书设计：
Lesson 7 At the zoo
zoo
panda
monkey
elephant The elephant is big. The bird is small. The panda is fat. The monkey is thin.
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