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Lesson 6 What is your father ? 说课稿一：说教材：1：说教材分析: 我本节课所讲的内容是陕旅版小学四年级上册unit one What is your father ?第一课时，本节课主要讲一些职业名称的听说读写。课文的每个职业都有插图，以及掌握句型What is yo
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- 2018-04-27 17:00:00
- 来源学校
- 学校：洛南县城关镇柏槐小学
Part A教案1
未知
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关键词：Part A教案1
正文
Lesson 6
What is your father ?
说课稿
一：说教材：
1：说教材分析:
我本节课所讲的内容是陕旅版小学四年级上册unit one What is your father ?第一课时，本节课主要讲一些职业名称的听说读写。课文的每个职业都有插图，以及掌握句型What is your father ?以及它的回答。
2：说教学目标：
(1).能听说认读写单词
photo,
nurse,
cook,
barber,
doctor,
policeman. (2).能听懂，会说日常交际用语
What is your father ?
he is a nurse. What are you ?
I am a doctor . 3：说设计理念：
(1). 趣味性：
以兴趣为向导，在丰富多彩的教学活动中，不断激发学生的学习热情，关注学生的学习情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。
(2). 灵活性：
以教材为基础，在情景中逐步渗透新学单词的表达方式，基于材料拓展，完全在学生的学习能力范围之内，充分
体现教学的灵活性和开放性。
(3)．交际性：
教学活动的设计源于生活，又以各种方式引导学生联系生活实际，在情境中充分运用，真正体现了语言的交际功能。
4：说教学重难点：
(1).能听说认读写单词
photo,nurse, cook,barber,doctor,policeman. (2).能听懂，会说日常交际用语
What is your mother ? She is a nurse. What are you ? I am a doctor . 二：说教法与学法：
1：说教学方法：
设境引趣，兴趣是最好的老师，创设轻松愉快的课堂环境，以学生为主体，教师为主导，通过游戏，儿歌等掌握本节课的单词。
2：说学法：
针对四年级学生英语学习的特点，以活动激趣，拓展延趣，在课堂上充分使用各种手段，设计形式多样，使学生富有浓厚的学习兴趣，让学生自己想说，敢说，会说，快乐学习。
三：说教学程序：
1：说课前热身:
在本节课开头，一首欢快的嘻唰唰吸引了学生的注意力，让学生快速进入到课堂中。
2：说教授前复习：
通过复习本节课之前已经学过的一些单词句型，引出本节课的内容，为后面的教学工作做好准备。
3：说新授课：
新授课时，先引出本节课的重点单词，然后通过创设情境，及有针对性的练习让学生进行掌握，在教学即将结束时，通过总结复习巩固，让学生全面掌握本课的重点与难点。
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