Unit 8 Clothes教学设计第二课时

Unit 8 Clothes 第一课时

教学目标

1．知识与技能

（1）能够听懂、会说、认读有关服装的单词：T-shirt, dress, shorts, blouse. （2）能够正确运用句型“I need …”表达自己的需求。

（3）能够运用句型“What do you need?”询问别人的需求。

2．过程与方法

（1）能够根据图片，在语境中听懂他人对服装的需求。

（2）能够在情景问答的过程中，习得英语表达的方法。

3．情感、态度与价值观

（1）能够保持衣衫整洁，养成“自己的事情自己做”的好习惯。

教学重点

1．句型：What do you need? I need …

2．词汇：T-shirt, dress, shorts, blouse. 教学难点

T-shirt与shorts的发音。

教学用具

教师准备与本课时相关的课件与音视频。

教学过程

Step 1:warm-up 1．Greeting.师生用英语互相问候。

2．Let’s chant.（看视频，跟唱P33“季节”歌谣。）

Spring is warm.

Summer is hot.

Autumn is cool.

Winter is cold.

Spring, summer, autumn and winter.

Warm, hot, cool and cold. Step 2:Presentation 1．Lead-in.（师生自由聊天，引出clothes.）

教师出示春天的图片，引出春天到来了，孩子们长大了，他们需要一些新的衣服。

T：Look, Spring is coming. The children are getting bigger. They need new clothes. Let’s go and have a book.（教师指着图中小孩所需要的服装，逐渐引出T-shirt, dress, shorts, blouse.）21·世纪*教育网

2．Let’s go to the clothes shop.（教师带着学生去模拟的商店，商店里有很多的衣服，教师指着衣服，学生读出单词。）21世纪教育网版权所有

3．Look and say the sentences.（看图片，说需求。）

Dress, dress. I need a new dress. T-shirt, T-shirt. I need a new T-shirt. Shorts, shorts. I need new shorts.

Blouse, blouse. I need a new blouse. 4．Let’s act.（学生角色扮演课文内容。）

A:Mum, look! I need a new T-shirt.

B: Mum, I need a new T-shirt. Step 3:Practice 1．Ask and answer.（设计服装店的场景，两个同学为一组，一位学生扮演售货员，另一位学生扮演顾客。）【来源：21·世纪·教育·网】

A:What do you need?

B:I need …

2．Make a summary.(Watch the video.) T: What did we learn this class? 教师和学生一起总结本课时的重点知识，先由学生谈谈自己学了什么，教师再进行总结。

Step4: Homework 1．听录音，熟读课本

P38、P39的内容。

2．完成配套的练习题。