（听赏）月光下的凤尾竹教学设计内容推荐
（听赏）月光下的凤尾竹教学设计内容推荐
未知
摘要：暂无摘要
关键词：（听赏）月光下的凤尾竹教学设计内容推荐
正文
第三课
西南音韵
第一课时
教学目标：
１、能认真听赏葫芦丝与小乐队合奏《月光下的凤尾竹》，感受
乐曲的基本情绪；
2、认识云南乐器——葫芦丝，初步了解云南少数民族乐器。
教学重点：听赏葫芦丝与小乐队合奏《月光下的凤尾竹》
教学难点：认识云南乐器——葫芦丝，初步了解云南少数民族乐器。
教学准备：课件、钢琴
教学过程：
一、
导入
师：云南山水秀丽，少数民族众多，在长期的劳动中，各族人们以自己的智慧创造了许多独特的民族音乐和乐器。唱完了云南的歌，让我们来听听云南的乐曲吧！
二
欣赏
１、初听《月光下的凤尾竹》
提问：你在哪儿听过这首乐曲？给你怎样的感觉？是什么乐器演奏的？
３、介绍乐器出示乐器：葫芦丝
学生观察后先说结构特点。猜一猜乐器名称的由来。
葫芦丝：葫芦丝又称葫芦箫。流行于西双版纳、德宏、保山、瑞丽等傣族地区，在阿昌族、布朗族、德昂族中也较为流行。葫芦丝的起源可追溯到先秦时代。葫芦丝的构造较特殊，所用材料均取天然，纯手工完成制作过程。它由葫芦、主管、簧片、附管组成，主管开有七个孔，附管持续发一个音。葫芦丝发音优美、亲切，擅于表示温柔
细腻的感情，给人以含蓄朦胧的美感。因为它发出的音有如抖动的丝绸那样飘逸、轻柔，所以称它为葫芦丝。 （播放课件，感受两种乐器的音色及特点）
４、
分段欣赏
（１）第一乐段
你能哼唱它的主旋律吗？并用孔雀舞的动作表现出来。
现场表演葫芦丝的几种吹奏技法，并感受其效果。
（２）第二乐段
哼唱主旋律
用舒展的动作参与表现。
（3 ）完整欣赏
（4 ）介绍云南少数民族————傣族傣族是一个能歌善舞
的少数民族，歌曲是他们生活中不可缺少的内容，傣
族舞舞姿优美，婀娜多姿，不仅能展现少女的美妙身段，还能体现男子汉的气魄和内在的温柔。
三、欣赏拓展 请班上同学乐器特长表演，简介乐器。
四、总结 云南的歌美，乐美、舞美，多少年来，在这片土地上，云南的少数民族创造了丰富多彩的民族文化。我国是一个多民族的国家，有很多宝贵的财富，让我们不断努力探索，继续和发扬我国民族音乐文化，将它们发扬光大。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-16 11:19:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 190
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_57513
来自：学校：长沙市雨花区砂子塘小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载