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关键词：1 地球多媒体教学设计及其点评

14 大地的变迁

教学目的：

1.了解地球表面是在不断变化的。

2.了解化石的作用。

重点难点

地球表面是在不断变化的。

教学过程

一、导入

出示课本图片。

同学们，小伙伴们结伴去郊游，他们在哪里发现了什么？请大家认真观察。

出示贝壳镶嵌在岩石里的照片。

海里的贝壳怎么会出现在山上呢？

今天，我们就来学习第十四课《大地的变迁》（板书课题）。

二、新课

（一）探究海洋生物化石出现在高山上的原因

1）

猜想与假设

指导阅读p82图文

把我的猜想和其他同学的猜想填写在课本p82“我的猜想”上。

2）寻找证据

A. 在高山上发现的古代海洋生物三叶虫化石。

B.澳大利亚皮尔巴拉地区的一座山（图上的岩层是海底的颗粒沉积物）。

C.在阿尔卑斯山上发现的海洋生物菊石化石。

D.喜马拉雅山的某些山峰每年会长高几厘米。

3)思考与结论

把收集的证据进行整理和分析，尝试作出合理的解释。（地壳变化的现象

）

（二）漂移的大陆

指导阅读p84图文

通过对世界地图的观察研究，发现南、北美洲东海岸线和非洲西海岸线形状相似，像拼图一样，可以拼合起来，科学家认为，2.5亿年前地球上的陆地是连在一起的，以后逐渐分开，漂移到现在的位置。这就是大陆漂移说。

三、总结：大地的变迁是地壳运动变化的结果。

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